漓江研学三日游：带娃读懂江畔底蕴
带娃解锁漓江研学，我特意以江畔古村（即东漓古村）为核心规划行程，三天下来，娃不仅玩得尽兴，更在体验中读懂了漓江的自然与人文底蕴，比课本里的知识生动百倍。
第一天清晨从桂林市区出发，40分钟抵达漓江边的观测点。我提前给娃准备了画板和放大镜，上午专攻喀斯特地貌研学——指着远处的山峰，教他分辨“象鼻山”的弯曲鼻洞、“骆驼山”的驼峰轮廓，娃突然指着另一座小山喊“妈妈，那是兔子山！耳朵好长”，童言童语里满是发现的惊喜。
我们还蹲在江边观察岩石，用放大镜看石灰岩的纹理，娃摸着手感粗糙的岩石问“为什么这里的石头和家里的不一样”，我趁机讲“流水侵蚀形成喀斯特地貌”，他似懂非懂却听得认真。下午去漓江渔俗体验区，老渔翁撑着竹筏而来，船头的鸬鹚昂首站着，脖子上还系着小环。“这环是防止鱼鹰吞鱼的”，老渔翁边说边示范，哨声一响，鸬鹚齐刷刷潜入水中，很快叼着银鱼浮出。娃小心翼翼地接过老渔翁递来的小鱼，喂给鸬鹚，还追问“鱼鹰每天能帮渔民抓多少鱼”，在互动里悄悄记下了“人与自然共生”的道理。
第二天全天泡在古村，上午的竹编工坊体验最让娃投入，师傅搬出竹条，演示劈篾技巧：“要把竹条劈得像纸一样薄，还不能断”。娃试着拿过小刀，刚劈两下就把竹篾弄断了，急得直跺脚。师傅笑着递来更软的竹条，手把手教他“手腕要稳”，折腾半小时，终于编出个歪歪扭扭的小扇子，娃举着作品到处炫耀，还念叨“原来编竹篮这么难，要耐心才行”。下午的彩调剧研学更热闹，演员穿蓝布绣花裙，教娃唱《王三打鸟》，娃跟着甩水袖、扭腰肢，虽然跑调，却在笑声里记住了“彩调是桂林的非遗”。
第三天聚焦漓江生态保护，上午带娃去古村旁的河流做“生态调查”。我们提着小水桶，在浅滩处观察水生植物——娃用小铲子轻轻挖起一株水芹，发现根部缠着细小的螺狮，村民阿叔蹲下来讲解：“这些螺狮能净化水质，是漓江的‘小卫士’”。他还告诉娃，每年3-6月是漓江禁渔期，“要让鱼儿好好长大，才能一直看到清澈的漓江”。娃听得认真，主动把挖到的螺狮放回水里，说“要保护它们”。中午在古村吃农家菜，看到餐桌上的青菜是早上从菜园摘的，娃突然说“妈妈，我要光盘，农民伯伯种菜好辛苦”。下午的拓印体验是收尾彩蛋，娃选了“漓江渔舟”的模板，蘸墨时小心翼翼，生怕弄脏纸张，拓印完成后，他特意在边角画了条小鱼，说“要把漓江的美带回家，以后还要来保护它”。
这趟研学，没有枯燥的讲解，却让娃在触摸、体验里，悄悄种下了热爱自然与文化的种子。