800字议论文学会欣赏？

欣赏是什么？我想应该是当你真正的喜欢上某样东西，并且慢慢地理解它所要表达的含义时，明白它的真谛时，我想你就学会了欣赏。而每个人欣赏的事物不同，学会欣赏也会得到不同的收获……。

　　我自幼学习钢琴，弹的都是一些古典作品，虽说是这样，但是在日常生活中我从来不去欣赏一些古典音乐，曾经的我认为古典音乐事非常严肃的，十分呆板，又长又难懂，像无聊的催眠曲，很适合在你睡不着觉的时候去听，所以那时的我直观地认为这么难理解的音乐只有大人才能欣赏吧！认为只有流行音乐才是最能直接表达情感，和能被理解和欣赏。

　　但在一次偶然的机会，我读到了一本《不朽的钢琴家》这本书，领略到不同时期的钢琴家们精彩的人生，和他们每个人弹琴的不同风格、不同演绎、不同门派和不同的弹奏方法。所以一边看书我一边上网查询了一些大师的音乐，惊喜的发现，哇！原来古典音乐也可以这么的活泼，听着好像人们在舞会上尽情的跳舞，却又像大家的相互追逐嬉戏玩耍。既能优雅又能灵动，我有了前所未有的兴趣。随着书本一页页的看下去，我知道了钢琴大师阿图尔·鲁宾斯坦，听了他弹奏的肖邦圆舞曲，在他的弹奏下，每个音符好像有魔力般，使得音乐有了生命，让听的人入迷。所以我试着尝试其他大师演奏的肖邦圆舞曲，发现因为每个人的理解不同，演奏出来的风格也就各有特点，听同一首曲子尽然有不同的.感受，我惊喜的感受到其实古典音乐表达方式很丰富，应该多看多听多比较，慢慢地欣赏积累经验，才能更好的用自己的方式表达音乐，有自己的风格。

　　现在我已经听了许许多多的古典音乐，从遥远的巴赫到近代的伯恩斯坦，从巴洛克时期到维也纳古典主义时期、再到浪漫主义时期、再到……从优美、轻快的莫扎特、再到浪漫、诗意的肖邦、还有圣洁庄严的布鲁克纳、还有……我渐渐的从简单的欣赏再到全身心去感受领略音乐作品所要表达的含义。我从肖邦的曲子中感受到了他对自己祖国的热爱与忠诚，从莫扎特的曲子中感受到他的乐观与美好，从李斯特的曲子中感受到了他的浪漫与张扬。

　　慢慢地，我学会了欣赏！我渐渐地明白了音乐的真谛就是把快乐带给大家，让人们在逆境中成长，在努力中收获，生活中到处有美好！

与欣赏有关议论文结尾段？

欣赏，就是让我们去发现事物的美好的一面，让我们去挖掘事物中的美，让这种美，润泽自己的心灵，感染周围的环境。

欣赏田园之美，我们的内心也会萌发出鲜美的花草，身心得以愉悦；

欣赏诗歌之美，我们的口中也会吐出清词丽句，让自身文化素养得以提升；

欣赏音乐之美，让我们的周围涌起情感的波涛，人人都成为懂情感讲文明性情优雅的人。

《名作欣赏》算学术论文期刊吗？属于什么等级？

这个期刊是2008北大核心期刊，发表的文章是学术论文。

你是我最欣赏的人800字议论文？

你是我最欣赏的人

历史的长河奔腾不息，你只如一颗蒲公英随风飘逝。没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”，没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡她蝴蝶宿深枝”。可在我心中，你就是我最欣赏的人。

撑一只双溪舴艋，我欣赏你的清高。

李清照，你出水芙蓉般的笑颜，给春天渲染了清丽的气质。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，我仿佛看见，你薄汗轻衣，在黄昏中独自起舞，透过阳光，你的身影是如此清高。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，少女时的你便是如此豪迈，每当我读到此句诗都会为你而喝彩。可是命运并不垂怜于你，曾经的举案齐眉，曾经的身后依偎，在那一刻全然倾覆。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，你只剩这一声叹息，可你并未向命运屈服。你用诗词传达你无尽的愁思，你一如既往地超越俗世。因此，我欣赏你。

做一场清欢红楼梦，我欣赏你的孤傲。

种花的人变成看花的人，看花的人又变成葬花的人。林黛玉，你深知自己命运多舛，从小寄人篱下之苦。我深知，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，你便是这样的才华横溢，让世人为你赞叹。陶渊明曾说过：“意气倾人命。”你便是这般意气用事，从不肯低头。柔情中带着一缕高昂，智慧中带着一丝倔强，如此才女形象深深镌刻在我心底。于是我曾一度学着你的孤傲，在他人面前我绝不低头，或许是受你影响，助长了我从小到大孤傲的性格。因此，我欣赏你。

唱一曲人间四月天，我欣赏你的从容。

林徽因，你住的城市永远有一半藏匿在阴影下，你低眉写字的风韵，像是在水光中浮动的白莲。“我说你是人间的四月天，笑音点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。”你永远都是这般温和，一如那康河的柔波和软泥上的青荇。无论年华怎样逝去，无论岁月如何流淌，你从容处世，笑对人生，如四月的春风般和煦动人。你只告诉我——温柔从容，岁月静好。因此，我欣赏你。

曾一度幻想，是否可以乘着时光隧道来到你们身边，然后悄伏于你身边，轻轻告诉你——你是我最欣赏的人。

欣赏别人提高自己事例150字是议论文？

世界级文学家雨果在他的演讲中曾经说过：“今天我的成功源于不断欣赏别人，从而提升自己获得的。”这句话我也深有体会。

从小就不爱运动的我，让我在体育课上备受煎熬。升入初中，学校要求每天晨跑，我更是谈跑色变。体育老师的训斥，同学们的讥嘲，让我更加想改掉自己跑不慢的坏毛病。相反的，陈一一同学是我们区级出了名的体育健将。每每看到她在操场上御风而行，我真是真心感到羡慕不已。

我想，想要改变自己，首先要学会去欣赏别人的优点。于是我每天晨跑时都偷偷暗中观察她。

陈一一果然名不虚传，只见她脚步轻盈双腿迈开大步，两条羊角辫也跟着舞动着，额头上已有星星点点的汗珠，但她丝毫不受影响，也顾不得擦拭，仿佛全世界都与她无关了。那神采奕奕的眼睛紧紧注视着前方，渐行，渐远，渐无声……

“御风甚箭，加速若奔”形容她再合适不过了，当她在跑向我这边时，我发现她呼吸也很有节奏感。

“呼——呼——；吸——吸；呼——呼——，吸——吸……”她就是按照这样的呼吸规律跑完全程的，而且经过我多加观察，他在短跑时保持这样“两吸两呼”式，而在长跑时则是“吸——呼——；吸——呼——；吸——呼——……”不难发现她长跑时采用“鼻吸口呼”的方法。

她全程都保持这样的规律，即使眼睁睁的看着别人前赴后继的超过她，也不曾改变这样的规律，这需要一个不急不躁的心态呀！但结果总是她在最后的冲刺阶段反败为胜。

所以在我跑步时也用她这样的方法沮保持这样不急不躁的心态，日复一日，年复一年的训练，我终于提升了自己的速度，不再拖班级后腿了。

在欣赏别人的同时才能提升自己，这是多么简单的道理啊！

风景园林专业论文范文

在风景园林专业学习期间，很多学生都需要写一篇论文来展示自己所学的知识和研究成果。写一篇优秀的风景园林专业论文不仅需要深入理解该领域的理论和实践，还需要具备良好的写作技巧和结构组织能力。本文将为大家提供一篇风景园林专业论文范文，希望能给正在写论文的同学提供一些指导和参考。

摘要

本文针对风景园林设计的关键要素和技术进行了详细的分析和研究。通过对历史上著名园林的案例研究，探讨了风景园林设计的艺术性和实用性的平衡。同时，通过实地调研和采访专业设计师，深入了解了当前风景园林设计行业的现状和发展趋势。通过综合分析和对比研究，为风景园林设计提供了一些新的思路和方法。

1. 简介

风景园林是一门综合性的学科，涉及到园林规划、景观设计、植物配置、水文工程等多个方面。作为一名风景园林专业的学生或者设计师，了解并掌握这些关键要素和技术是非常重要的。

2. 风景园林设计的要素

风景园林设计的要素包括场地特点、设计理念、景观元素、人文环境等。在设计风景园林时，需要充分考虑到这些要素之间的关系，并协调统一，使其达到和谐美观的效果。

2.1 场地特点

风景园林的设计必须要充分考虑到场地的特点，包括地形、水文、植被等。对于不同的场地特点，要有相应的设计方案来加以应对。比如，对于平坦开阔的场地，可以采用大面积草坪和水景来丰富景观；对于起伏的地形，可以设计成多层次的花坛和观景台。

2.2 设计理念

设计理念是风景园林设计的灵魂和核心。一个优秀的设计理念可以使整个景观与众不同，给人深刻的印象。在选择设计理念时，需要考虑到场地特点、文化背景、使用功能等多方面因素，并与业主进行充分的沟通和交流。

2.3 景观元素

景观元素是风景园林设计中的重要组成部分，包括建筑、植物、水景、景观雕塑等。这些元素的选择和布局要符合整体设计理念，并与场地特点相协调。比如，在一个湿地公园中，可以选择适合湿地环境的植物和水景来进行设计。

2.4 人文环境

人文环境是风景园林设计中不可忽视的一环，包括文化历史、社会背景、使用功能等。设计师要深入了解这些人文环境的特点，将其融入到设计中，使景观更具个性和时代感。比如，在设计一个城市广场时，可以考虑到城市的历史文化和周边环境，来确定设计方案。

3. 风景园林设计的技术

风景园林设计的技术包括绘图、模型、材料选择、施工管理等。作为一名优秀的风景园林设计师，需要掌握这些技术，并将其熟练应用于实践中。

3.1 绘图

绘图是风景园林设计中非常重要的技术手段之一，包括手绘和CAD绘图。通过绘图，设计师可以将自己的创意和思想表达出来，并与他人进行沟通和交流。在绘图时，要注重比例和透视的准确性，使绘图效果更加真实和直观。

3.2 模型

模型是风景园林设计中的另一种重要手段，可以将平面设计转化为立体形象。通过模型，可以更清晰地展示设计方案的空间布局和效果。在制作模型时，要注重材料的选择和处理技巧，使模型更加精确和美观。

3.3 材料选择

材料选择是风景园林设计中需要考虑到的一个重要问题。不同的材料具有不同的特点和用途，要根据设计的需求来进行选择。在选择材料时，要考虑到其耐久性、环保性和经济性，使设计方案更加合理和可行。

3.4 施工管理

施工管理是风景园林设计中不可忽视的一环，涉及到工程施工、材料采购、进度控制等方面。优秀的施工管理能够确保设计方案的顺利实施，并保证施工质量达到预期效果。在施工管理中，需要注重团队合作和沟通协调，及时解决施工中出现的问题。

4. 结论

通过对风景园林设计的要素和技术的分析和研究，可以看出，风景园林设计需要综合考虑到场地特点、设计理念、景观元素和人文环境等多个方面因素。同时，风景园林设计师还需要掌握绘图、模型、材料选择和施工管理等多种技术。

通过不断学习和实践，风景园林专业学生和设计师可以提高自己的设计水平，并在实际工作中取得卓越的成果。

你好李焕英高中作文议论文为什么值得欣赏？

值得欣赏是议论文写的主题深刻，论证合理，人物形象丰满，说理透彻，以理服人，感动人。

如何欣赏一部文学作品议论文？

这个问题可以分两个层次来讨论。第一层次是符合基本要求；第二个层次是提高写作质量。

符合基本要求就是要“入格”，所写的文章首先保证是一篇赏析文。具体地说，它应符合以下三项要求。

第一层次：符合基本要求

1、符合文体。赏析文是议论文，是对文学作品进行鉴赏评说。既是议论文，就应符合议论文的基本要求；要有论点，那就是对作品某个方面的结论性的认识；要有论据，那就是引述作品的材料、语句；要有论证，那就是把这些材料经过分析来证明论点的正确性，以完成对原作的鉴赏、评价。有学生在这方面犯错误，没有写成议论文，那就是单纯地概括原作的内容，简单重述作品中的故事，形同介绍电影、电视剧的“本事”。

2、符合内容。赏析文必须是对文章进行分析、鉴赏、评价，不能写成自己阅读的感想、感受、感悟。前者是对作品“客体”的评论，后者是阅读“主体”的感受。前者是写这篇作品好，好在哪里，后者是写自己阅读后的心得收益。写这类文章一定要以评价为主，而不能以心得为主。它穿插几句感受、心得当然可以，但也应是为了论证评价的观点，如果把主要篇幅落到写心得体会上面，那就不符合对内容的要求了。

3、结构完整。结构完整可以从两方面来说。

一是文章形式完整。作为一篇完整的文章即使再短小，也应有标题、有正文。（标题拟得好，会大大提高评卷者的欣赏兴趣，增加印象分）同学们容易忽略的是，不写标题。2005年湖南高考题要求考生写赏析文，没有要考生写标题，那是怕考生初做此题不懂得要写标题，先给大家把题目也拟定了，这只是对考生现状的一种“妥协”，本来文章的标题是应由考生自拟的，自拟题既可看出考生的写作能力，也可让学生自由展开论述，真正各抒己见。

赏析文的标题分正题与副题两部分。正题揭示评析的内容或观点，副题揭示所评的文章及评析的角度。如2005年高考卷中所标出的题目：①“巨人”的述说——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写；②“老师”的画像——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写。这两道文章其正题都是指赏析的内容，副题指所评的作品和赏析的某一角度。

强调一句，如果是要求写一篇短文而不是写一段评语，那就必须要有文题(含正、副题)，如果试卷没有标出文题来，考生就必须自拟完整，然后再写作正文。

二是文章内容的完整。作为一篇议论文必须是有论点、论据、论证。作为一篇文学鉴赏（特殊的文体），必须是有述有评，而中心又是“评”。“述”是述原作，或者是概述原作内容，或是引入作品原句。“述”是“评”的基础，也是“评”的依据，“评”是“述”的生发，也是赏析文的核心。如果只是提炼了文章的主旨，或概括了文章的内容，或理清了文章的

思路，或展示了文章的语言，而没有对它的评价，不说出它的意义、好处，那就好像展出了一件宝物，但并没说出其价值来，这就不符合“鉴赏”的要求。所以说有“述”还要有“评”，而且这个“评”要落在原作的实处，落在所述的基础上，不要尽大话、套话。“评”是核心，并不是就字数多少来说的，有时述可以文字多一些，评析精要，说得中肯，如画龙点腈，虽然文字少一点，同样是可以的。

第二层次：提高文章质量

一篇好的赏析文，除了符合一般作文的常规要求，如思想健康、条理清晰、语言通顺等等之外，根据这种文体的特点，起码还应符合以下标准。

1、中心明确。中心明确是就赏析的内容来说的，你是赏析的人物形象，就要围绕形象这个中心来评述，这是一个怎样的形象，他具有怎样的性格特征，从哪些地方可以看出来，再深一步也可说到这个形象具有怎样的社会意义。游离于赏析形象之外的话就不要说，例如结构如果铺排，作者语言有何风格，所说这些如果完全不关涉到形象的塑造时就不要说了。

2、观点正确。这是就评析者的认识来说的，要符合原作品本身的思想观点，也就是你对作品的评价要适合作品的实际。例如评析《背景》的语言，它本来是质朴中含有凝重，而你却说它典雅、华丽，这就是观点不合实际。又如评析《祝福》中“我”的形象，他本来是一个具有反封建进步思想，对统治者憎恶，对下层受压迫民众充满同情的知识分子，但明显有无可奈何而妥协，因软弱而逃避的一面；如果你把他说成反封建的旗手，坚强不屈的斗士，那也就不符合作品实际。不符合作品实际的认识，就是不正确的观点，不是客观应允的；凭这种观点写成的赏析文章，即使再思路清晰、文从字顺，也肯定算不上好文章。

3、论证吻合论点。赏析文的中心论点总是对某篇文学作品的一个结论性的认识评价，而这个中心论点又不是凭空而来的，而是根植于作品本身，从作品中提炼出来的。因此要论证这个结论就要从文中去找凭据，找到那些能证明论点的事件、情节描写以及语句，这才是论证论点的关键性的材料。如果找不准这些材料。论据与论点脱接，论点没有支撑，也就必然成不了好文章。(详见后面《带着村庄上路》赏析例文的解说)

4、摘引灵活。写赏析文总会摘引原文以作例证。或概括叙述内容，或摘引原词原句。摘引，很见写作的功力，会摘引的，不仅准确中肯，而且很灵活，不会摘引的则长段抄录，这便是写短文的大忌，总共才三四百字，抄得几个长句就满足了字数，全文只剩下一个观点，此外没有自己的话展开评说。所谓灵活，一是指语言概括力强，二是把原文中的重点词语、短句摘下来，嵌进自己的话语中，读起来流畅、生动，如后面的评《带着村庄上路》思路的例文中说：接着又娶了一个具有“村庄风韵”的女子，开着“村庄风昧”的餐馆，就只引用“风韵”、“风味”两个词语嵌进自己的概述语句之中，“在城市‘播撒’着村庄”，也只引了“播撒”一词，这样既不失其原昧，又显摇曳灵动，多了一些语言的情味。 ．

力，也可让学生自由展开论述，真正各抒己见。

5、发掘原作的特点。

考卷要求写赏析文章只是提出一个角度，即限制从哪个方面去评析作品，至于你如何去赏析评价，那就要你自己去发掘作品的亮点、特点。这就需要有阅读的慧眼。只能看到大家都看得到的东西，写出来的赏析只能是一般化；能看到别人看不到的东西，抓到特点，就能写出有特色的文章。例如评析《带着村庄上路)的语言，一般地说它的语言风格清新、隽永、晓畅，如果要抓到特色，那就是例文所列的两点，一是把词语“炒”活，给一个词语在不同的语言环境中赋予许多临时性的意义，显得简洁、丰富而灵动。如“在我尽力掩藏村庄时”，这句中的“村庄”就是指“村庄带来的土气”，如果要求像说明文一样，把原句改为“在我尽力掩藏村庄带来的土气”，这样说虽然更明白了，但就失去了语言的艺术和特有的情味。本文语言的第二个特点是用形象来代替抽象的叙述。如“让村庄打个盹儿”等。抓住了这两个特点(不同于一般之处)，见解有新意，表述才会有新意。

越欣赏越懂欣赏出处？

        似乎是句广告词，出自凤凰卫视的一个广告。

       俗话说“外行看热闹，内行看门道”，不断的观看、欣赏同一类事物就是一个积累的过程，也是从外行进化为内行的必由之路，成为内行自然就更懂欣赏了。

影视欣赏包含哪些欣赏内容？

影视的情节，内容以及他所反映的社会现实，也就是影片的构思来源，他想表达何种思想！另外就是影片对社会发展的影响！大概就这些！