为深入贯彻落实新课标关于课程综合化实施的要求，推动跨学科主题学习走深走实，8月17日，市教育局精心组织开展“主题引领课堂，跨界融合育人”——《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》专题读书分享会。

本次活动以郭华教授团队《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》一书为核心研读载体，通过专家引领、互动问答以及点评交流等环节，引导全体干部职工准确把握跨学科主题学习的核心要义，切实推动跨学科理念在真实课堂中落地见效。

《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》

阅读书籍

阅读

书籍

书籍作者 : 郭华等

推荐指数 : ★★★★★

当真实世界的问题从不按学科划分，我们的课堂又怎能固守知识的孤岛？郭华教授团队在《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》中，为我们架起一座连接分科教学与综合育人的实践之桥，那些鲜活的案例与工具，让“10%的跨学科课时”不再是一道难题，而成为撬动课堂变革的支点。六月共读，愿我们以跨学科之眼，重构学习的风景——当孩子们在真实问题中穿行、探究、创造，教育便拥有了回应未来的力量。

01

专家引领——厘清跨学科本质

活动伊始，全体参会人员集中观看了郭华教授的专题报告视频实录。在专家的深度解读与高位引领下，与会人员对跨学科主题学习的本质特征有了更为深刻的认知，进一步厘清了“跨学科主题学习是什么、如何深入理解、怎样准确判断”等核心问题，为后续的实践探索奠定了坚实的理论基础。

02

互动问答——深化理论认知

在互动问答环节，与会机关干部紧扣跨学科主题学习的核心要义，围绕概念内涵、基本类型、主题确定、评价设计及教研活动等关键问题，踊跃发言，各抒己见。大家纷纷跳出书本框架，立足工作实际，分享了对跨学科主题学习的思考与见解。

03

总结点评——笃行实干致远

市教育局分管负责同志紧密结合分管科室业务工作，聚焦跨学科主题学习的落地开展，从多个维度切入，提出了具有针对性和可操作性的指导意见，为现场干部带来了深刻的思想启发与务实的行动指引。

活动最后，市教育局主要负责同志就此次读书分享活动进行了总结点评。她强调，一要深化阅读内涵，坚持“把书读给自己”，切实将书中的理论营养转化为滋养自身、提升素养的内生动力。二要坚持学用结合，将读书成效与自身岗位职责紧密对接，在学思践悟中找准发力点，高标准谋划各自领域的创新实践。三要牢固树立“一盘棋”思想，进一步强化跨科室协同联动，推动业务工作的深度融合，以强大的工作合力共同赋能教育高质量发展。

供稿：职成科 贾伟

监审：潘继平 责编：杨雯媛 编辑：马伟