风景园林的概念？

风景园林专业培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。 风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

风景园林学中风景的概念？

风景（Landscape）包括自然景观和人文景观。是由光对物的反映所显露出来的一种景象。犹言风光或景物、景色等，涵意至为广泛。

实质上是在一定的条件之中，以山水景物，以及某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。景物、景感和条件则是构成风景的三类基本要素。 景物是风景构成的客观因素、基本素材，是具有独立欣赏价值的风景素材的个体，包括山、水、植物、动物、空气、光、建筑以及其他诸如雕塑碑刻、胜迹遗址等有效的风景素材。

风景园林专业的概念性竞赛怎么准备？

景 观 竞 赛

从征集到评选，历经近半年的时间，以“疗愈空间设计”为主题的“FCA未来城市空间创想大学生竞赛终于圆满收官，日前官方公布了包括入围奖在内的所有获奖团队，并且还公开了一、二、三等奖及优秀奖作品汇报视频，一起来看看：

一等奖 1st Prize

卷与生活

——以解压为目的的桥下空间微更新设计指导老师 ：陆邵明

获奖者 | 潘晓溪 张泽霖 朱张淳学校

| 上海交通大学*该作品同时获得最具创意奖

二等奖 2nd Prize

疗愈与进阶

——面向“焦虑妈妈”与“压力宝宝”的乐园式城市更新实践

指导老师 ：孙松林

获奖者 | 蒋晓慧 郑理芳 陈泳舟 彭宇萌

学校 | 西南大学

基于情绪健康的医疗景观设计

指导老师 ：陈崇贤

获奖者 | 余俊键 袁若舒

学校 | 华南农业大学

三等奖 3rd Prize

情绪调节器

指导老师 ：忽文婷

获奖者 | 王辛夷 郑雅 杨静 浮英媛

学校 | 昆明理工大学

重拾小北的日与夜

空间公正视角下城中村疗愈社区营造

指导老师 ：林广思

获奖者 | 罗雨晨 刘宇嘉 严海洲 杨嘉妍 姜思羽

学校 | 华南理工大学

戈马创口贴

指导老师 ：刘畅

获奖者 | 周艺璇 郑思琪 林宇瑶

学校 | 浙江大学

城市之“疮”城市之“窗”

后疫情时代新发地未来城市“疗愈”空间的更新改造

指导老师 ：崔庆伟

获奖者 | 杨学亮 于港 秦琦 朱俊达 李绍芃

学校 | 北京林业大学

优秀奖 Honorable mention award

The Oasis

指导老师 ：郑华

获奖者 | 李书彬 李漫莉

学校 | 上海师范大学

缝合日记

基于图底关系理论下的无缝隙城市空间设计

指导老师 ：王兰宝

获奖者 | 郝芮 邓宇倩 宣乐

学校 | 河北农业大学 西北农林科技大学

流光叶影

获奖者 | 梁家维 李铮

学校 | 英国伦敦大学学院

回——包裹在工业废墟下的市民治愈公园

指导老师 ：任洁

获奖者 | 滕雨楠 王澳霏

学校 | 四川美术学院

林间冒险的小孩

获奖者 | 黄幸 丁永琪

学校 | 美国堪萨斯州立大学 美国路易斯安那州立大学

唤醒“他们”

成都市春熙路公共空间改造设计

指导老师 ：马小懿

获奖者 | 严昱寒 钟妮珊

学校 | 上海商学院

昏镜重明

后疫情时代下以情绪复愈为导向的社区公共空间设计

指导老师 ：陈忠购

获奖者 | 任心怡 韩月华 刘佳伟

学校 | 浙江农林大学

声明

1、方案的著作权属于作者，但是组委会在双方达成进一步商业合作协议后可以公开、出版和使用方案内容，同时注明作者姓名。

2、本次大赛全程将有FCA组委会监督执行，最大力度的保证比赛的公正公平公开。

3、参赛者必须确保提交作品的原创性及合法性，设计方案若有抄袭或雷同现象，将取消大赛作品入围资格，且作者因抄袭造成的一切后果由作者本人承担。

4、参赛者需保证学校在读信息真实性。若因冒充虚假身份，将被取消竞赛资格，且由此带来的一切后果均由参赛者自行承担。

5、主办承办单位将无偿使用本稿件在“FCA未来城市”系列推广活动展播。

6、参赛方案将不退回参赛者，请作者自留底稿。

7、本次大赛的最终解释权属于主办单位所有。

资 料 免 费 获 取转发朋友圈集赞15个保留24小时组（不得分组）

景观节点免费刻画北林一战园设快题125分学长

学 员 练 习 日 常 分 享

我们优势

- 关注景先生艺术设计. 考研不迷路 -

反套路教学方法，通俗易懂方式讲解提升

全程体系化授课服务，一站式陪同

打造一站式服务

一对一私人定制

个性化复习计划

定制周计划、月计划课程体系

一站式保障服务、一战成硕不成问题

一 对 一 线 上 直 播 授 课

“风景园林”和“景观”的概念有什么不同？

其实是一样的，专业名都是“Landscape”，只是侧重的重点有点不同。景观设计侧重于硬质景观设计，如铺装、园林建筑设计等硬质景观；风景园林更多的侧重于植物配置以及大型风景区。但实际上是差不多的，学园林的可以做景观设计，学景观的一样也可以做园林。中文定义"景观设计"：(又叫做景观建筑学)是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素。使得建筑（群）与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。景观设计包括：会展展览设计艺术景观设计空间道具设计节日气氛设计。风景园林：是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

风景园林学和风景园林的区别？

没有什么区别，都是研究景观并设计景观的

风景园林期刊？

《风景园林》创刊于1993年，是由中华人民共和国教育部主管，北京林业大学主办的林业核心期刊。

据2018年9月《风景园林》编辑部官网显示，《风景园林》编辑委员会编委有66人，高级顾问11人，顾问编委21人，特约编辑52人。

据2018年9月中国知网显示，《风景园林》共出版文献3242篇、总被下载785290次、总被引8938次、（2017版）复合影响因子为0.764、（2017版）综合影响因子为0.399。据2018年9月万方数据知识服务平台显示，《风景园林》载文量为2319篇，被引量为3117次，下载量为101906次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《风景园林》影响因子为0.87。

风景园林学与风景园林有何不同？

南京林业大学园林设计硕士有两个方向，风景园林是专业型硕士（注重实践性），风景园林学是学术型硕士（注重研究）……专业硕士录取时分低一点，只要两年。而学术型硕士要三年，录取时分高一点。

工科风景园林和农学风景园林区别？

工科风景园林和农学风景园林有以下几点区别：1. 方向不同：工科风景园林是工学院校的专业，注重的是园林的规划和设计，侧重于理论与技术的教学；农学风景园林是农学院校的专业，注重的是园林的生产操作和管理，侧重于实践与技术的教学。2. 目的不同：工科风景园林更注重城市园林绿化，主要是为了提升城市环境的美观度和艺术性，而农学风景园林更注重生态环境建设和农村景观，主要是为了提高农业生产效益和环保控制。3. 课程内容不同：工科风景园林主要涉及景观水系、土木工程、植物栽培、保护与修剪等方面；而农学风景园林则除了这些内容外，还有园林规划设计、农业生态和园林管理等方面的课_

风景园林专业就业情况怎样？风景园林专业就业？

风景园林专业的就业情况相对较好。随着城市化的快速发展和人们对环境美化的需求增加，风景园林专业的就业前景逐渐扩大。

毕业后，你可以选择在政府机构、设计院、城市规划部门、房地产开发公司、景观设计公司、旅游景区等行业就业。你可以从事景观规划设计、园林施工管理、绿化工程技术、景区管理等相关工作。

此外，随着人们对生态环境的重视，生态园林和生态景观设计也成为了热门领域，对风景园林专业人才的需求不断增加。

需要注意的是，就业情况还与个人的专业水平、经验以及市场需求等因素有关。在就业过程中，积累实践经验、提升专业技能和与行业内人士建立良好的人脉关系都是非常重要的。

风景园林考研调剂？

风景园林不同学校调剂规定不一样，专硕不能调剂到学硕，但学硕可调剂到专硕