园本课程资源开发水平低,结构单一
园本课程资源开发水平低,结构单一
园本课程资源开发水平低,结构单一。园本课程资源包含广泛的范畴,它即包括教材这一传统意义上的课程资源,也包括许多教材之外的课程的有机组成部分以及课程实施所必备的软硬件资源。无论是国家课程的开发、地方课程的交涉,还是园本课程的多样化呈现与实施,都离不开大量课程资源的支持。然而,当前许多幼儿园的课程和教育资源仍然只为自己所用,缺乏统一的资源利用平台。从课程开发的素材和内容上看,偏重知识资源特别是学科知识的开发与利用,忽视了各学科之间的相互渗透与融合,往往远离幼儿的生活经验。从课程资源的空间分布来看,重园内课程资源的开发与利益,对广泛的社会课程资源以及乡土课程资源的开发和利用不够。
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