上课时学生指出老师的错误,应该怎样处理?
创始人
2025-05-29 10:41:00
上课时学生指出老师的错误,应该怎样处理?学生提难倒教师问题教师如何应对？
错误可以分为两种类型：
1 常识性错误，比如写错字了，说错话了，记错了之类的；
2 较复杂错误，比如解错题了，理解错误，误解之类的。
处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
综合考虑错误类型、你的性格、学生的热情、课程安排等因素，合理选择应对的办法。
错误可以分为两种类型：
1 常识性错误，比如写错字了，说错话了，记错了之类的；
2 较复杂错误，比如解错题了，理解错误，误解之类的。
处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
综合考虑错误类型、你的性格、学生的热情、课程安排等因素，合理选择应对的办法。
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