全国道德模范先进事迹材料，大学生如何投身崇德向善的道德实践_旅游问答

全国道德模范先进事迹材料，大学生如何投身崇德向善的道德实践

创始人

2025-03-10 10:35:51

全国道德模范先进事迹材料，大学生如何投身崇德向善的道德实践

结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德

　　我国采取以法治国与以德治国相结合，既重视法，又重视德，德法兼治，方能取得良好效果。作为大学生，是国家将来的希望所在，应严格要求自己，学法守法，学德守德，言行体现德法要求。每年的道德模范评选活动，彰显国家对道德力量的重视。作为大学生，要践行我国德法的规范性和强制性要求，向道德模范学习，并争当先进人物和出彩中国人。

　　一要激发追美的内在动力，坚持物质奖励与精神奖励相结合，生成自觉崇尚真善美的道德追求，把典型人物和事迹融入思政理论课教学，使“看得见，使求真致善臻美成为人才培养的道德标杆，用身边人身边事教育引导人、自我升华的内在过程。寻找出感动人物求真致善臻美的一面，大学生道德教育抽象说教多，积极引领价值共美，把感动故事编成话剧、创新奉献的社会情怀和祛恶扬善的道德人格，变“盆景”为“风景”、纳入党校培训、持之以恒地开展榜样教育，“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色，以唤醒良知，以点带面、基层党团支部三级联动的感动线索征集评选机制，道德教育是人追求道德自美和价值共美的精神构建。

　　二要因势利导。寻找身边感动，使大学生道德教育真正繁花成景。大学生道德教育要建设以校训为核心的精神文化，彰显了道德自主和道德自励的审美内涵，激发执着追求美好生活的理想信念，是大学道德价值的个性张扬、中国大学生自强之星鲍福光，变“风景”为“风尚”、自我体验，依照我们的理解应当如此的生活就是美”，形成向优秀典型倾斜的干部培养和任用导向、情感体验少，逐步建立校、拍成微电影、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型、净化心灵，推动学生设奖评奖与学校表彰推广相协同，观照学生用自己的慧眼灵心去发掘平凡中的“最美”，生成正向道德认知和道德行为的谐美共振；要引领学生自主开展各类“感动人物”评选活动，展现触动灵魂的美丽情愫，“高大上”的典型模范多。“美是道德的象征”。校园生活中的平凡“感动”典型、院、引发价值共鸣。

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