本题为二年级考试阅读理解题。

猴妈妈救小猴的办法：猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面。

我想对猴妈妈说的话：猴妈妈你真聪明，我要向你学习。

第一问猴妈妈怎样救上掉进洞里的小猴，先读短文，短文第一段写的是小猴子掉进地洞，第二段写猴妈妈着急找别的小动物帮忙，第三段写猴妈妈救出小猴。因此要从通读第三段，组织语言自己总结概括。

第二问想对猴妈妈说的话，通过短文可以知道，猴妈妈看到青藤，自己想出了好办法，救出了小猴子，所以说猴妈妈真聪明，要向猴妈妈学习。答案为猴妈妈你真聪明，我要向你学习。

扩展资料：

提高阅读能力的方法：

一、塑造合适孩子的阅读空间。

提高阅读能力从第一步开始， 就是培养孩子阅读的兴趣，这个时候可以选择家里的一个小角落为孩子布置一个专属他们读书的位置。做事情有仪式感，阅读有条理性，在上面位置做什么任务。

二、了 解孩子阅读教学的要求。

不同年龄段有着不同层次的阅读需求， 在孩子小学阶段主要培养初步阅读的能力，因此小学生的阅读要求主要是指读懂文字,理解思想内容的能力。也就是要做到会读、写、钥的同时要理解文章词语、够篇章以及遇到生词能够自主完成查阅词典的能力。

三、指导孩子阅读课文的方法。孩子初涉阅读往往不得章法， 也就使得他们对于阅读失去兴趣。在这里可以教导孩子如何阅读一篇文章：

1、让孩子认读课文， 通读两三遍,先了解文章大意。

2、让孩子细读课文，尝试给文章分段、概括段意。

3、让孩子精读课文， 在了解文章内容的基础上，确定重毁,提炼中心思想。

4、让孩子能自答书后的问题，笔记并记录不懂的问题，及时请教老师。