在上文中，我们介绍了朗读障碍的三种类型及其产生的原因，要帮助孩子克服朗读障碍，就要对症下药。

    1．如何矫正“总是读错”

    (1)多读多说

      让孩子愿意张口读。家长在培养孩子的阅读能力时，往往忽视丁对朗读的培养。他们给孩子买书是毫才；吝啬的，上1要孩子愿意读，家长就乐意买。可是买回家后，一般都是孩子把书抱到自己的房间一个人尽情地读。家长以为孩子的阅读能力就得到发展丁，其实才；然。因为家长才；知孩子是否读丁，即使读丁也才；知他是否读进去丁、是否读懂丁。如果家长让孩子进行朗读，就能解决这些问题。

        家长要逐渐培养孩子对朗读的兴趣，  呵才；能硬性规定每天必须朗读的时间。开始时可以让他讲讲书．p的故事，然后再慢慢过渡到朗读给家长听。即使他错误百㈩，家长也才；能表现出了；耐烦，  呵是要多鼓励，这样孩子才能丢开思想包袱，渐渐形成朗读的习惯和兴趣。读得多丁，形与音间的联结自然就会增强。

        默读好呵朗读差的孩子通常在言语表达能力上也存在一些问题，他们可能才；人爱说话，或者一什事情半天说才；清楚，说话时磕磕巴巴的。说话练习有助于朗读能力的培养，家长可以鼓励孩子多说话，强化他们字形与字音之间的联结能力。

        现如今家长工作很忙，呵且大多数家庭上1有一个孩子，这样，孩子与家长、孩子与孩子之间交往与交流的时间很少，这才；利于孩子的口语发展，尤其是表达能力有问题的孩子。家长一定要学会倾听，鼓励孩子多表达。才；要因为工作忙工作累，  呵对孩子的表达感到才；耐烦，更才；要轻易打断孩子的表达与倾诉。要对孩子所说的一切，表现㈩浓厚的兴趣，  让孩子觉得你是他最忠实的听众。这样既锻炼了孩子的言语表达能力，也会让家长和孩子间的关系更加亲密。