谁是小熊

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2、能随着音乐速度的变化，协调地做走、跑动作。 3、遵守游戏规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。 活动准备: 1、提前为孩子们讲故事《》。 2、12 把椅子 活动过程: 一、导入: 刚才梁老师给小朋友们讲了个故事，故事中的小熊们特别顽皮，经常混在人群中，让妈妈找不着。这不，中秋节到了，熊妈妈又找不着小熊们了，可怎么办啊? 怎样才能找到小熊呢?熊妈妈告诉我了一个秘密:小熊们就躲在我们这些小朋友当中，而小熊们最大的特点就是反应慢。 二、走与跑。 1、欣赏音乐，感受音乐速度的变化 师:怎样才能看出谁反应的慢呢?哎!今天老师带来了一段音乐，名叫《走与跑》，小朋友们仔细听一听看看，看谁能反应过来哪个地方是走?哪个地方跑? 2、游戏:走与跑 师:我请7 名小朋友背对背坐在圈中间，其他7 名小朋友上线，随着音乐走或跑，中间的小朋友监督，看谁做错了，反应最慢，谁就是小熊，好不好?(交替进行) 三、抢凳子游戏(交替进行) 1、学习游戏玩法 师:我们这么快就把小熊找出来了，真厉害!怎么样?小熊们，你们服不服? (孩子们如果说:“服!”)师:看小熊们这么垂头丧气的样子，我们再给他们一次机会吧!我们再玩一个游戏:抢凳子 (孩子们如果说:“不服!”)师:好，那我们在玩一个游戏，比一比，这个游戏的名字叫做抢凳子。 介绍游戏规则:请7 名幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下，没有找到座位的就是小熊，这是老师就问:“?”没有参加游戏的幼儿回答。 2、幼儿随音乐进行游戏，两组幼儿交替进行。 四、游戏结束。 师:我们已经把所有的小熊都找出来了，熊妈妈还在家等着呢，我们快把这些小熊送回家吧!