9岁小男孩的心理我的弟弟是一个9岁的小男孩上3年级了，他很爱动不听招呼，有一次从邻居家的窗户里翻了进去，翻了别人的衣服...因此妈妈打了他还做了思想教育，但还没过几天他又偷了妈妈的钱...请大家... 我的弟弟是一个9岁的小男孩上3年级了，他很爱动不听招呼，有一次从邻居家的窗户里翻了进去，翻了别人的衣服...因此妈妈打了他还做了思想教育，但还没过几天他又偷了妈妈的钱... 请大家帮个忙，给我讲讲这怎么回事，该怎样教育... 展开

---

我认为首先要知道他拿钱的原因，然后才能因材施教。我们不能把这孩子的行为理解为偷窃，因为他的出发点并不是偷窃，这只不过是他要实现个人目标所采取的一种手段。当然这种手段是我们不容许的。在教育他的时候不要给他语言暗示，比如，家长不要说这是偷窃行为等类似的话。我觉得还是从这样不好，这样不可以等行为习惯的方面去引导。同时必须认识到教育的反复性长期性，所以不是大人说一次或者打一次这毛病就可以改的掉的。做为家长必须做到严，爱，细，耐这几点，对孩子的每个小细节都尽可能做到心里有数，把一切可能变成恶行的坏习惯遏止住。这需要家长有极大的耐心和责任感，另外学校环境的影响也很重要，因为孩子接触到的同学是什么样的，班风如何都左右着他的是非认识。不管怎么说，一定不要简单粗暴的解决问题，以防走向反面。家长对孩子的良好行为习惯的养成既要耐心细致，潜移默化，又要对孩子的一切外部行为及内心情绪了如指掌。这样才更有利于帮助他，引导他。