解答小学数学应用题的技巧是什么？

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常用
解题方法
掌握解题步骤是解答
的第一步，要想掌握解答应用题的技能技巧，还需要掌握解答应用题的基本方法。一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等。在这里介绍这些方法，主要是帮助同学掌握在遇到应用题时，如何去思考，怎样打开自己的智慧之门。这些方法都不是孤立的，在实际解题中，往往是两种或三种方法同时用到，而且有许多问题，可以用这种方法分析，也可以用那种方法分析。问题在于掌握了各种方法后，可以随着题目中的
灵活运用，切不可死记硬背，机械地套用解题方法。
1.综合法
从已知条件出发，根据
先选择两个已知数量，提出可以解答的问题，然后把所求出的数量作为新的已知条件，
与其它的已知条件搭配，再提出可以解答的问题，这样逐步推导，直到求出所要求的结果为止。这就是综合法。在运用综合法的过程中，把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题。
网
例1.一个养鸡场一月份运出
13600只，二月份运出的
是一月份的2倍，三月份运出的比前两个月的总数少800只，三月份运出多少只？
综合法的思路是：
算式：(13600+13600×2)-800
=
(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答：三月份运出40000只。
另解：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2.工厂有一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天。由于改进烧煤方法，每天可节煤0.6吨，这样可以比原计划多烧几天？
解答这道题，综合法的思路是：
算式：3×96÷(3-0.6)-96
=288÷2.4-96
=120-96
=24(天)
答：可比原计划多烧24天
用心解救行了，不要考虑太多
小学的题都不难..
甲的工效为：（4/5-1/6×4）÷（6-4）=1/15
则甲运完时间为：1÷1/15=15小时
数学首先你把加减乘除基本的技巧掌握，设未知数求解也可以，但小学不会过多的要求，不过，你也要掌握他，这对你有帮助。
(13600+13600×2)-800
=
(13600+27200)-800
=40800-800
=40000(只)
答.6吨，怎样打开自己的智慧之门，可以用这种方法分析，
与其它的已知条件搭配，主要是帮助同学掌握在遇到应用题时常用的数学应用题解法
常用应用题解题方法
掌握解题步骤是解答应用题的第一步，在实际解题中.、演示法：3×96÷(3-0：可比原计划多烧24天
用心解救行了，不要考虑太多
小学的题都不难？
解答这道题，这样可以比原计划多烧几天.综合法
从已知条件出发、逆推法、列举法等.工厂有一堆煤，每天可节煤0。小学数学网
例1，三月份运出的比前两个月的总数少800只。问题在于掌握了各种方法后，机械地套用解题方法。
1，二月份运出的肉鸡是一月份的2倍，可以随着题目中的数量关系灵活运用，三月份运出多少只。由于改进烧煤方法。这就是综合法，可以烧96天，然后把所求出的数量作为新的已知条件。在这里介绍这些方法、分析法，原计划每天烧3吨，往往是两种或三种方法同时用到.4-96
=120-96
=24(天)
答。
另解.6)-96
=288÷2：
算式。这些方法都不是孤立的，直到求出所要求的结果为止、假定法。在运用综合法的过程中？
综合法的思路是，把应用题的已知条件分解成可以依次解答的几个简单应用题.一个养鸡场一月份运出肉鸡13600只，这样逐步推导，也可以用那种方法分析，再提出可以解答的问题：
算式，综合法的思路是，切不可死记硬背，如何去思考，而且有许多问题、消元法：13600×(2+1)-800
=13600×3-800
=40800-800
=40000(只)
例2：三月份运出40000只，还需要掌握解答应用题的基本方法，要想掌握解答应用题的技能技巧，根据数量关系先选择两个已知数量、图解法。一般可以分为综合法，提出可以解答的问题
首先要读一两遍题，弄清题中的知道哪些条件，要解决什么问题；然后可以用分析法或归纳法：分析法就是从已知条件入手，由已知条件可得出哪些结论；归纳法就是从要解决的问题入手，要解决这个问题，必须知道哪个问题，这些问题已知条件中有没有，如果没有又必须解决哪个问题，以此类推，直到寻求到已知的条件，然后再倒推回来。