48=1×48=2×24=3×16=4×12=6×8,所以可以分成3组,每组16人,分成4组,每组12人,分成6组,每组8人,分成8组,每组6人。
乘号与加号的样子也差不多,是把加号转一点过来的意思。所以说古代的数学家也很聪明的,把加法与乘法的相差不多的关系通过符号表达出来了。
小学应用题方法:
解应用题时,按照自己认为可能地想法,通过尝试,探索规律,从而获得解题方法,叫做尝试法。尝试法也叫做“尝试探索法”。
在尝试时可以提出假设、猜想,无论是假设还是猜想,都要目地明确,尽可能恰当、合理,都要知道在假设、猜想和尝试过程中得到地结论是什么,从而减少尝试地次数,提高解题地效率。