会阻止。我的女儿5岁了，性格开朗。她喜欢交朋友，有个幼儿园同学经常来找她玩，但是那个小女孩特别很是任性，又敏感，一言不合就哭。我怕女儿的性格受影响，所以不是很支持她们做朋友。

看情况，一般不会，我觉得孩子不是天生就是坏孩子的，“坏”孩子的定义是什么呢？是成绩还差人品？

我觉得需要区别对待，成绩差可能只是方法不当而已，或者是心思没有放在学习上，人品差可能就需要注意了。他的父母的人品如何。

虽然不会阻止孩子跟“坏”孩子做朋友，但也需要注意把握度还有及时关注孩子为什么会选择跟“坏”孩子玩，原因是什么。询问好原因后再帮他分析，有时候也会去了解这个“坏”孩子之前是什么样的，为什么会变成这样，原来的他或者我们看不到的他是什么样的，孩子眼中的他是什么样的，“坏”孩子的什么品格或者什么品质吸引了他。他为什么想和他做朋友等等，这些都是需要了解和关注的。

总的来说，我们不能一棒子把孩子交朋友的权利给剥夺了，也不能一味的谦让孩子。及时跟进孩子的状态，及时了解孩子的情况。以便及时把握。不过多干涉孩子的交友范围。但适当的引导孩子交积极向上的朋友。即使遇到可能不是我们意识上的“好”孩子，那么我们也需要了解孩子们的评价标准是什么， 这样，我们才能更好的跟孩子沟通。了解是沟通的开始。武断是沟通的中断及矛盾产生的很大原因。

所以，不要去过多阻止。而是适当引导，做好距离的引导。

会。儿子上小学三年级了，成绩处境尴尬，我希望他多和好学生一起玩，学学人家的好习惯。但他的朋友都是中等生，有的成绩还不如他。小时候爸妈也常跟我说，不要跟成绩差的玩。所以我也经常这样说。

孩子和“坏”孩子做朋友，我一定一定会阻止，几千年了“近朱者赤近墨者黑”这句话一直流传，足以证明它的正确，不然孟母三迁的故事也不会那么多人知道。

我身边就有这样两个例子，骏和骐是相差一岁的兄妹，哥哥现在高一，中考分数够考进市重点高中；妹妹现在初三，学习差到吊车尾都考不上普通高中。

骏从小就去学写毛笔字，学英语补习班，结识的朋友都是和他一样的人，周末早上都是相约去体育场跑步，然后把自己的日程安排得满满的，我遇见过他们聊天，多数是题目和学习。

骐也去学过毛笔字和补习，但没坚持住，还去学了跆拳道，也怕疼放弃了，因为学习差课后补习班也去，但周末就是睡到10点起床，躺在沙发上看电视，偶尔早上和朋友约也是出去吃早餐。

平时聊天就都是明星八卦、游戏动漫、衣服鞋子等，学习那么差，连自己都放弃了。

但骐也有想过要努力的，每次开学都有想过好好学习的，但一个基础太差，又怕苦，旁边还尽是一些不想学习的小伙伴，就算她想改变，但一到熟悉的环境里，锐气就会被磨掉。

所以如果我的孩子和“坏”孩子做朋友，我一定会阻止，骐的朋友并不是那种多坏的孩子，只是对于孩子来说“不思进取”的朋友，比什么都可怕。

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