概念大概先是从颜色、形状、大小、数字、时间、字母、情绪等简单的开始，逐渐过渡到认识四季、节气、量子学、编程、战争、死亡、和平、人生等等这样的大概念的。

概念类的书同知识类的书一样，共读的时候，需要建构。什么叫建构呢，就是把过程复原。

比如认知形状，你可以拿手在书上的图里画一下，让宝宝也画一下。这个过程很重要。大家有没有想过，为什么有了相机还画画。我们看画面，如果没有描述，你会看到那么多东西吗？你觉得你看到全部了吗？我们照相的时候咔嚓一下，觉得自己把整个画面照进去了，实际你未必感受到这个画面里的所有东西，而画画的时候每一笔都要画下来，相当于你感受到了全部这幅画里的东西。

你们有没有注意过小孩子数数，一开始他就是跟着你重复，具体含义不明白，然后慢慢会数东西，但是明明5个，他可能数8个，慢慢才会过度到准确对应一个手指一个数字，这个时候她才真的理解了数数，为什么要数数。

更复杂更大的概念当然也要带着孩子感知了，感知四季变迁、感知每一个节日、甚至感知死亡、感知痛苦。

所以概念类的书不是文字越少越简单，而是越贴近孩子的生活经验和认知水平越简单，我之前介绍的那本《先有蛋》的书，文字简单极了，4岁以内估败岁计是完全不懂的，作者的另一本柠檬不是红色的，就容易一些。

像字母清枯肢书之类的，看着很简单，4岁以下的也还是不要碰。

前年我们曾经被“前”全球最年轻的富豪答世扎克伯格刷屏，他在升级为爸爸后，给孩子读《宝宝的量子物理学》，有人质疑，这么小的宝宝能读懂吗？就像我们之前说的，读绘本不仅仅是语言和认知启蒙，还有艺术启蒙，这本书的图形和色彩还是很适合小宝宝读的，而且孩子从小的词汇量里就有了物理学这些词，长大了他接触物理的时候就不陌生了。

当然这本书要想让孩子读懂，也需要给他建构。可以看一下下面的视频。

上一个话题讲的认知类的书的时候介绍很多都做成了立体书的形状，来帮助孩子理解知识。

概念书里这种类型也很多。

比如苏斯博士的这本书，最上面的鱼是塑料鱼，可以数数的。

当然很多故事书里都会涉及概念，尤其复杂的概念，通过故事让孩子理解，比如上面两本可以帮助孩子理解什么叫“幸运”，以及凡事都有多面性。

上面这本故事，可以帮助孩子理解什么是战争。

《阿春奶奶的手》理解人一生的命运起伏，理解爱。