> 孩子不写字怎么办!

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四岁的孩子学习写字适宜吗
四岁孩子的大脑、身体各个器官正处在生长发育时期，这时期他们好动咱我抑制能力差、注意力容易分散，思维是直觉形象占优势形象思维发展。对他们进行开发智力、传授知识、发展能力的教育，必须是符合他们的心理特点，方法形象生动的。如果在这时候教孩子学习书写汉字，大部分的孩子不易接受。特别是方法丕妥的情况下，要求孩子写一版或几行汉字，时间一长，有些孩子对学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难的事，这样对孩子将来进小学学写字是不利的。同时，在这一时期教孩子写字的时间长了，还会影响他的身体发育，因为这时候孩子的骨骼和肌肉群发育不完善，特别是手腕的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳。所以，在这时期要孩子较长时间拿笔学写字是不好。
有很多的家长总希望自己的孩子聪明，长大了能成为有用之材，特别是只生一个孩子的今天，每个父母都比较注意对孩子进行早期教育。教育得当，孩子的智力得到发展，也学会了很多知识和技能。但是，有些家长不注意孩子的特点，单凭主观愿望去做，认为教孩子多识些字、学会计算，对孩子的早期教育就收到好效果了，实际上这样做并不一定有利于孩子智力的开发、语言的发展。
这样教育的孩子，进入小学后，学习能力总比那些家长不是只教写字、计算，而是善于启发其智力的孩子差。我曾遇到这样的一个家长，孩子三岁他就开始教孩子写字，开始孩子很听父母的摆布，教他学什么就学什么。时间长了，孩子觉得写字没趣，厌烦了，学写的字不成形、东歪西倒，拿笔的姿势也不正确。为了纠正孩子的缺点，父母花了半年的时间手把手教孩子写字，孩子写的字仍没多大进步，而且越来越怕写字了。父母认为孩子想学懒、不听话，于是就常批评他，还罚他每天写两版字才能玩，搞得孩子很胆小怕事，在幼儿园里比较孤独，说话能力很差。我知道了情况后，就和家长商量改变教育方法。先停止教孩子学写字，拿这些时间教孩子学讲话，买些书画教孩子看，常讲故事给他听，从中对他进行教育。
同时，在节假日时带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他视察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画、节日的标语和一些单位招牌的大字。通过这样的教育培养，这孩子的语言表达能力和智力都发展得较好，会认读较多的字，性格也活泼开朗了。这说明了四岁的孩子不宜过早地学习写字，父母应注意培养发展孩子的智力，让孩子在愉快的游戏中认识新事物，学习新知识。在这基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联系的字，然后，利用故事、游戏的形式培养他学写字的兴趣。似我那位朋友的孩子，可通过在外地工作的爸爸写信问孩子近日的生活好不好，想不想爸爸？如能自己学会写信告诉爸爸就好啦！提出这些问题后，母亲有意识地教孩子学写信，并反复鼓励，孩子就很感兴趣了。有了兴趣再教他学习写字就容易了。
以上是我对四岁孩子学习书写汉字的粗浅看法，这个问题有待家长们在实践中探索，为培育好祖国的花朵而尽责。