有节奏地唱歌、朗诵对儿童语言训练有良好的作用,多让孩子朗诵一些简单、有节奏的儿歌、诗词等;多让孩子放慢语速、清晰地读一些感兴趣的儿童读物,也可以让孩子清晰地把故事讲给你听并给予适当的鼓励。
语言习惯和习惯性心理反应的改变需要一个过程,不要给孩子在东方春光的学习设定立竿见影、天天向上的目标;在学习过程中出现反复也是正常的,不要大惊小怪;最关键是要帮助孩子淡化对口吃的关注,养成良性的说话习惯,而不是时时提醒和检测。
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