如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”？
创始人
2025-07-21 19:34:42
如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”？
大脑的最外一层称为大脑皮质。大脑皮质有许多沟和回，这就大大增加了皮质的表面积。神经细胞的联系，形成了极为复杂的网络。神经网络是各种心理活动的生理基础。
大脑皮质的活动有它的规律：
（1）优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成；
（2）镶嵌式活动原则：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制状态）。随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换；
（3）动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。建立动力定型后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。
根据以上大脑皮质活动的规律，在组织儿童活动时，首先要调动儿童对活动的兴趣，只有这样，他们才能把活动集中到所干的事上，才能收到良好效果；其次，组织儿童活动时应使不同种类的活动交叉进行，这样，能使大脑的不同区域轮流得以休息，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率；最后，要使儿童养成良好的生活习惯，把吃、喝、拉、撒、玩等主要生活环节妥善安排，建立起生活的节奏，使习惯成自然。
大脑的最外一层称为大脑皮质。大脑皮质有许多沟和回，这就大大增加了皮质的表面积。神经细胞的联系，形成了极为复杂的网络。神经网络是各种心理活动的生理基础。
大脑皮质的活动有它的规律：
（1）优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成；
（2）镶嵌式活动原则：当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制状态）。随着工作性质的转换，大脑皮质的工作区与休息区不断轮换；
（3）动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。建立动力定型后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。
根据以上大脑皮质活动的规律，在组织儿童活动时，首先要调动儿童对活动的兴趣，只有这样，他们才能把活动集中到所干的事上，才能收到良好效果；其次，组织儿童活动时应使不同种类的活动交叉进行，这样，能使大脑的不同区域轮流得以休息，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率；最后，要使儿童养成良好的生活习惯，把吃、喝、拉、撒、玩等主要生活环节妥善安排，建立起生活的节奏，使习惯成自然。
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