提升初中生的英语学习动机水平方法如下：

一、运用模仿提兴趣。

模仿教学对改善初中学生英语的语音面貌，巩固学生的语法知识，提高学生英语的整体表达水平作用很大。因此，在初中英语教学中组织学生进行有意识的模仿训练不可忽视。在对话教学中，创设情境，让学生将所学词语、句型由单纯模仿过渡到实际运用中去。

二、故事谜语提兴趣。

在课堂教学刚开始时，学生的兴奋点往往还没有集中起来，为了将学生分散的注意力吸引到特定的英语课文教学任务当中，使学生的思维尽快进入最佳状态，我们可以通过一些相关的故事、笑话、谜语引导学生将注意力集中到英语课堂内容学习中去。

三、通过提问提兴趣。

英语课堂提问，是为学生学习英语提供了参与教学活动的有利条件，它可以使学生在亲身参与教学活动的过程中体验成功与失败，唤起他们丰富的情感体验。这大大缩短了师生间的心理距离，有效地激发了学生主动学习英语的兴趣，形成对英语学习内容知之、好之、乐之的心理变化过程，达到激趣乐学的效果。

英语提问要把握好学生回答方式的多样性、可选择性。可以采用简单的“Yes/No”问题全班起答，pair-work形式的学生对答，也可以挑选难度适中的问题让学生主动举手抢答，或是按一定的顺序轮流提问等。

四、体验活动提兴趣。

成功体验活动，作为培养初中生英语学习兴趣的主要载体，使每个学生都能获得感受成功的机会和权力，获得不同程度的认可和成功体验。“活动是培养兴趣的基本途径。”所以，我们要使活动和初中生的兴趣、爱好合理地结合起来，要使学习活动符合初中学生好奇、好胜等个性特征，最大限度地设计出能够让学生感受到自我成功的学习活动。