近日，郑州经开区黄店镇第一初级中学申报的“基于'五育融合'的劳动文化多样育才评价体系创新实践”案例，成功入选2025年郑州市教育评价改革典型案例。这一立足乡村教育实际的创新实践，不仅彰显了学校在劳动教育领域的探索成效，更为新时代中小学劳动教育评价改革提供了可复制、可推广的实践范本。

作为河南省级大中小学劳动教育实践基地，黄店镇第一初级中学在《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指引下，深耕"以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美"的综合育人价值，构建起独具特色的劳动教育评价体系。学校创新打造"必修+校本+项目制"三维课程体系，将劳动教育纳入必修课程，每周不少于1课时，分学段制定覆盖三类十大任务的劳动任务单；自主编写《慧智劳动》校本课程，融入非遗传承、助农直播、麦田思政等特色内容，实现劳动教育与多学科知识的有机渗透；设立校园创业街，让学生在"柠檬水能量站""薯条工坊"等项目中完成从成本核算到营销推广的全流程实践，激发自主学习动力。

在评价机制构建上，学校首创"劳动+X"融合评价模式，推动德智体美劳深度融合。通过"麦田里的思政课"评价学生责任担当，在种植活动中融入生物观测、数学统计提升智育水平，将提水浇灌、翻土竞赛等农事活动与体育锻炼相结合，以农产品包装设计、家乡宣传语征集培育审美素养，同时开设机械臂协同等科技竞赛课程，联动企业共建12个劳动基地开展职业启蒙教育，形成立体化评价网络。

为确保评价的全面性与科学性，学校推行"多主体、多维度、多形式"评价方式：每年五一表彰"德育模范""劳技模范"等各类"学生劳模"，强化劳动价值认同；建立"劳动素养银行"，将家务劳动、校园服务、志愿服务等转化为可累积的素养积分，纳入省慈善总会积分认证系统；在学科评价中增设10—20分劳动素养专题，实现知识与技能深度融合；搭建"黄店慧智劳动实践数字平台"，构建学生成长数字档案，实现劳动素养全过程动态追踪与智能分析，目前已有50余所学校和基地加入该平台开展跨区域交流合作。

立足乡村教育资源禀赋，学校创新推出"学校+合作社+农户"基地建设模式，整合9个农村合作社、11个劳动实践场地、350余亩农田及400余亩农业大棚等资源，有效破解了乡村学校劳动教育基地不足、师资短缺等难题。同时，通过"三百六十行状元课"邀请行业优秀人才进校园，发布黄店镇域职业体验教育方案，构建"政校企""家校社"协同育人机制，形成"劳动教育—职业启蒙—乡村振兴"的链条式育人格局。

一系列创新举措取得显著成效：学生劳动观念与技能普遍增强，学习兴趣和社会责任感全面提升；学校先后荣获省、市、区级"劳动教育特色学校"等荣誉，实践基地被认定为河南省首批劳动教育实践基地和中国劳动关系学院劳动教育教师培养基地，案例多次在全国及省级教育会议上分享交流；2024年问卷调查显示，98%的家长支持学校劳动教育实践，央视新闻、新华网等媒体多次报道，社会认可度持续提升。

此次获评市级典型案例，既是对黄店镇第一初级中学教育创新的肯定，也为乡村学校落实五育并举提供了宝贵经验。据悉，学校将进一步优化劳动教育课程体系，引入现代农业科技、智能制造等前沿理念，细化评价指标，扩大数字平台辐射范围，持续深化"五育融合"劳动教育评价改革，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。（赵梦姗 沙蒙）