数字教材助力 赋能高质课堂
“我与粤教翔云”征稿活动优秀作品
作者 | 马小秋（梅州市丰顺汤西石江小学）
开学第一天，学校开展的课后服务六点才结束，等孩子们都离开校园时已是华灯初上，空荡荡的校园显得异常宁静，两栋巨人般的大楼只有几扇窗户透出亮光，校园转角的灯光笼罩着围墙边的桂花树，洒下斑驳疏影，空气中弥漫的浓香顿时驱赶了我的疲惫。
原来是你啊，桂花香，安静的一隅唯你芬芳，且暗自送香。
贪婪地深吸一口气，使人陶醉。忽然一个念头闪现在我的脑海中，明天恰逢连堂作文课，就让孩子们写写这几棵芬芳馥郁的桂花吧！
我可不想放弃和孩子们描绘如诗如画的秋天，想到这，我满心愉悦。
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
同学们曾在三年级下学期第五单元的习作课上学习了以“我们眼中的缤纷世界”为主题的观察作文，那观察事物的方法是什么呢？
当我把这问题抛出，孩子们面面相觑，一脸茫然。
我想，距离教授写观察作文的方法已过去两年，知识遗忘也情有可原，那用什么妙招让学生在课堂上高效地温故知新，并学以致用呢？
情急之下，我马上点开粤教翔云数字教材应用平台的数字教材，找到三年级下册第五单元的习作部分，引导孩子们及时复习了两年前学过的观察事物的方法。
看来把小学各年级的数字教材提前下载到书库备用，待需要时便可信手拈来，也可以弥补学生遗忘学过知识的短板，助力语文课堂变得更加精彩。
学生们怀揣锦囊妙计后，便根据这堂课的安排，有序地与我一同来到校园围墙边的桂花树旁，他们一路兴致昂扬。
到达后我让孩子们围成一圈，每位同学用手轻轻触摸桂花树的叶子，近距离观察，回顾课堂上讲解过知识，比如桂花分枝性强，并且有分枝很低的特点。
在观察的过程中，孩子们异口同声地说，桂花的味道让人心旷神怡。我因势利导，桂花香飘十里，不仅观赏价值高，花朵还可酿酒、泡桂花茶，古人说能达到“饮之寿千岁”的功效。
听了我现场讲解，孩子们个个受益匪浅。此刻，他们对桂花树的兴趣，彼此间的交流，仿佛空气中散发着自然教育的缕缕知识芬芳。
我意识到孩子们在用心发现美，我更期待他们用富有观察力的眼睛描绘出桂花别具一格的美。
半节课后，我带着意犹未尽的孩子们回到教室，随即在粤教翔云数字教材应用平台的数字教材中找到五年级上册第三课《桂花雨》，数字教材中清晰的桂花图、情感丰富的音频朗读，仿佛又把孩子们带回到桂花香气迷人的世界，犹如享用了一场酣畅淋漓的桂花盛宴。
随后，我在虚拟黑板写下作文题——为桂花树创作一首小诗，并使用计时器功能给学生20分钟进行创作。
孩子们安静地思考着，并渐入写作佳境，教室里只剩下孩子们伏案写作的身影。这时，班里一向成绩平平的小辉引起了我的注意，要是平时讲完作文，他只会抱着作文书胡乱翻阅，但这次只见他托着下巴，一副冥思苦想的样子，不一会儿，本子上就留下一串串跳动的方块小精灵。
我凑上前去，他连忙把自己的本子拉到胸前，两手紧紧地按住。我对他微微一笑，他才暂时放下紧张的情绪，但两只小手不忘遮住作品，他一定是怕自己的诗句被我先拿来“亮相”。
小辉是一位腼腆的男孩子，每次见到老师总是先露出羞涩的微笑，然后跑开，也不主动和同学交流，对外界时刻保持着高度警惕。“
我要利用这次机会帮孩子打开一扇通往外面世界的窗口，让小辉找回信心。”我暗暗思忖着。
“谁的作品先读给大家听？”
马上就有孩子眼放光，跃跃欲试。
班长被我点名站起来朗读，她用悦耳的声音念道：“桂花嵌在绿叶间，香飘十里人人夸，桂花酒，桂花茶，桂花名誉天下。”
“真不错啊，把桂花的外型、香味、功能全用上了，真是用心的孩子！”
说这话时我特意望了望小辉，他一直在很认真地看自己的作品。
“刚才是女生代表读了自己创作的诗，现在请男生代表来读。自古英雄多男儿，这回也别逊色哦！”
我话音刚落，男孩子陆续举起了小手，但我一直很期待的那双小手却毫无动静。
看来还得为小辉创设一种氛围才行，我让写了诗的学生都举手，像大将在沙场大点兵一样，数男女生各自创作的数量。
终于，小辉举起了手。
他紧张地念道：“校园观桂花，桂花誉天下。风吹桂花漫天舞，好似天女在撒花。”
我难掩内心的激动，连呼真精彩。
一个内向得恨不得把自己藏起来的孩子，用心去发现美，美的世界便会拨动孩子灵动的心弦。
我高度赞扬了他的作品：“誉”字用得生动、传神，惟妙惟肖；“漫”字写出花的繁密，用词贴切，想象力丰富。
小辉脸上溢出了我从未见过的成就感。
话语刚落，其他孩子立刻向小辉投来钦佩的目光，但小辉并没有沾沾自喜，而是埋头修改起诗句来。
下课铃响了，他大声地叫住了我，“老师，我把最后那句的‘撒’改成了‘散’，因为这样可以表达收获的喜悦。”
这句话是我听过的最响亮的一次，这是多么自信的声音呀！此刻的小辉不正像灯光下摇曳的桂花那样熠熠生辉吗？
感悟美可启智。一堂充满爱和智慧的课堂让师生收获满满。
在教改大潮的推动下，为人师者站在信息技术高速发展的教育前沿，巧借粤教翔云数字教材应用平台之力，赋能高质量语文课堂，引领孩子们找寻成长中的亮点，打造一块标新立异的坚实教育阵地。