原标题：假期与家人出游，“吃晚饭风波”让我意识到：生活处处皆学问

大年初七，趁假期，天气又好，一家人去到宁波慈城观看灯会。

我们下午到的古城，热闹非凡，街上各种好吃好玩的琳琅满目，逛荡着等待晚上进入灯会区。

我们要在旅游景点吃晚饭，因为不熟悉，我们一家就趁着逛街的时候，看了4家店好做选择。

其中一家是单人套餐；一家就餐环境非常好，但是只有599套餐，也就是固定菜式；第三家则是可以自行点菜的，但就餐环境略逊第二家；最后一家是街边小店，人气很旺菜品也很新鲜。

对于选择哪家饭店，先生和女儿发生了不同意见。

女儿想要去环境更好的店吃饭，而先生想要去更接地气的街边小店吃饭。

回味起来，真的是“生活处处皆学问”。

01

生活需要理性选择

先生是个实用主义者，最看重的是菜品新鲜且是家常菜；而女儿最重视就餐环境的舒适性。

后来，我只是单纯以“满足女儿需要”为第一原则，劝先生同意了女儿的选择。

实际情况是，第二家餐厅虽然就餐环境相对好，但是那固定菜式并不适合我们。

比如，“鱼鲞”是江浙菜经典菜式，也就是干鱼，我们平日根本不喜欢吃，这道菜几乎无人问津；

“呛泥螺”是一道生腌海鲜，只是先生象征性地吃了一颗，因为是生的，老人孩子最好不吃；

“炸桑叶”虽然口感好，但很容易上火，只能稍稍吃一点......

单从菜品来看，这家饭店确实并非我们的理性选择。

《思辨与立场》一书中提到了“自我中心思维”，非理性选择的发生很大程度上是“自我中心思维”作怪。

自我中心思维是指我们在想问题时，会优先以自己为中心，从而本能地用自己的行为控制周围的人和环境，而且会自认为自己是正确的。

确实，我们在选择饭店时，不同意见方都是陷入到“自我中心思维”中。

爸爸认为他的“菜品新鲜”最重要，女儿认为她的“好的就餐环境”最重要，而我认为“满足女儿”最重要，于是，都从自我出发，没有做出一个理性选择。

那么，应该如何做一个理性选择呢？

首先，要对于选择的目的达成一个共识。

比如，晚餐是以简单便捷家常为主，还是要寻求特色味道等。

其次，在自己心里给出一个选择时，要问问自己有没有被“自我中心思维”操纵。

我想，女儿如果再大一点，可能她会去思考，这些菜式确实不适合我们，单纯论内心所执着的“环境”，就失去了“晚餐”的意义。

最后，理性选择在一定环境下是一个价值排序问题。

只有4家店的情况下，各有优劣，根据排序来依次满足而进行选择。当然，如果均有缺点，完全可以再扩大选择范围。

02

生活需要有效沟通

我们进到街边小店看了看，我本来也赞同先生的想法。

一是人气很旺，都是一家家老老小小在吃饭；二是摆出来的菜品非常新鲜，而且菜式非常适合我们的口味。

于是，先生就不断征询女儿的意见：“在这里吃好吗？”

可是，女儿就是默不作声，最后，还默默地走到店外站着，看得出来是用沉默来反抗。

我看到这个情况，就俯身问她，刚才我们看过的店，你最想去哪一家呢？她毫不犹豫地说，第二家。

很显然，在她的概念里，就餐环境排在了第一位。

这种情况，我就转过身对先生说，那就满足女儿的要求吧。

回来后，我反省这个情况完全是缺乏有效沟通造成的。

女儿年龄偏小，只有9岁，她想当然要选择环境最好的那个店。但是，我却一味妥协，没有与女儿好好沟通。

如果我好好给女儿分析一下，我想她是会接受的：

第二家店虽然就餐环境不错，但是是固定菜式，而且8个菜中就有4个不合乎我们日常的口味，单纯从吃饭来说是不适合的。

第四家店虽然环境普通，但是也是干净整洁，吃饭的人也多，菜品也新鲜，估计味道是不错。或者再不济，可以再找其他选择。

而沟通有效性基于以下三点：

第一，要让孩子知道选择的目的。

如果是宴请朋友，寻找一个交流的环境，比如围炉煮茶，自然是以环境为主；而我们是一家人来观看晚上的灯会，晚餐能吃到干净新鲜的家常菜就好。

第二，要告诉孩子可以对不同方案进行对比选择。

比如，不适合的菜品和相对普通的就餐环境哪个更容易接受，而不是一票否决制，多比比，自然就有答案了。

第三，可以让孩子对她的选择做出说明，而不是一味用沉默来代替表达。

选择本身就是一个不断沟通权衡的结果。

03

对“做决定”的鼓励

吃完饭，先生就笑呵呵地问女儿，下次还来这个店吗？女儿想也没想就答道：还要再来。

我知道先生的意思，既然这么不适合，为什么要下次还要来呢？

看得出来，先生打算发表“高见”了。我连忙制止了他。

先生有个习惯，总是对别人点菜指指点点，甚至我都颇受其影响。

长期下来，我对点菜几乎失去信心，总认为自己不会点菜，更不愿意为点菜这种事情被品头论足，乐得清闲，更不愿意点菜，于是就更不会点菜了。

其实，在我的观念里，能够做出选择比不敢做选择、不会做选择要好太多了。

我们要鼓励“做决定”，无论孩子还是大人都需要这样的鼓励。

很有趣的事情是，我回来查了下资料，竟然得到APP上有一门课，《傅骏的美食鉴赏15讲》，其中有一讲详细地讲了如何点江浙菜。

不仅给出几个诀窍，还给了详细的参考菜单。

这样看来，如果不会点菜，完全可以学习，这就是熟能生巧的事情，而如果因为点菜被多次批评，那就陷入了“不敢点菜”的不自信中。

回头来看，一个小小的晚餐选择也有这么多的学问。

可见，生活只要我们用心去发现，处处都是学问，处处都可以学到智慧。

作者丨春风

编辑丨江武墨