内容

政策

★1.制定有儿童友好相关制度机制。

★2.每年初制定儿童友好工作年度计划，每年底总结全年儿童友好工作开展情况，形成专项总结及台账资料。

空间

★3.场馆建筑功能总体布局为儿童设置相对独立的儿童服务空间,并设置相应的出入口。

★4.儿童服务空间分区明确、布局合理、出入便利、使用安全、易于管理、无障碍化。

★5.设有儿童活动空间、儿童洗手台、图书馆设有儿童阅览室。

6.设有母婴室、亲子卫生间、儿童室外活动场所等。

7.设置适合不同年龄儿童的游戏、学习、休闲互动空间。

环境

★8.场馆室内空间遵循安全性、趣味性、人性化、动静分离的原则。

★9.装修设计根据儿童身心特点，营造舒适、趣味、可体验、可参与的空间。

★10.空间装饰体现衢州市儿童友好品牌。

★11.配备便于儿童理解的引导标识，设置无障碍标识为残疾儿童提供指引。

★12.规范使用衢州儿童友好标志标识,鼓励融入创意元素，在保持整体环境协调美观的前提下,在显著位置采取多种形式进行充分展示呈现,营造儿童友好的浓厚氛围。

13.图书馆

★13.1设有儿童阅览区，儿童阅览区藏书和借阅区面积占比不低于10%。

★13.2儿童阅览区与成人阅览区分设，设有看护人看护休息区域及设施。

13.3充分考虑各年龄段儿童成长需求，分龄设置独立阅览室或划分独立阅览区域。

★13.4儿童阅览区的书架配置适量图书展示架，服务低龄读者，方便儿童快捷找到所需要书籍。

13.5设有盲童阅览室。

★13.6指导提升本地至少一家南孔书屋为儿童主题书屋。

★13.7指导本地南孔书屋设置儿童图书专架，有条件的设置儿童服务区域。

14.博物馆

★14.1配有符合儿童行为尺度的展陈设施和儿童互动设备设施。

★14.2通过配置多媒体、VR等设施设备技术，营造沉浸式、互动式的展陈环境。

14.3制作符合儿童身心发展特点的导览手册。

15.文化馆

★15.1设有儿童培训教室，桌椅符合儿童使用特点，根据不同年龄段儿童的身高情况,设置相应的高度，

★15.2儿童培训教室内环境装饰兼具舒适性、趣味性，体现儿童友好标识。

★15.3观众坐席按10%比例配备增高坐垫，确保儿童观演舒适性。

15.4设有无障碍座席，方便使用轮椅的残疾儿童观演。

服务

★16.结合职能工作，定期开展儿童主题活动。

★17.儿童主题活动应贴近儿童身心特点，主要由儿童参与或专门面向儿童开展，对儿童健康成长，提高文化素养，提升审美水平有促进作用。

★18.开展儿童主题活动时，应做好相关安全应急预案，事先排查风险点做好风险防控。

★19.定期面向儿童开展社会主义核心价值观、家庭家教家风、安全教育、“有礼”文化等主题宣传

★20.在“6·1”儿童节、“11·20”世界儿童日等重要节点举办形式多样的儿童友好主题活动,并积极开展宣传报道。

★21.图书馆定期组织开展亲子阅读活动，童书推荐、家庭教育活动等，每月不少于一场。指导本地儿童主题南孔书屋开展亲子阅读活动，童书推荐、家庭教育活动等，每月不少于一场。

★22.博物馆定期组织开展青少年探索、儿童夏令营、儿童主题展览等，每月不少于一场。

★23.文化馆定期组织开展儿童公益文艺培训、儿童文艺展演、儿童主题艺术作品创作等，每月不少于一场。

★24.所有开展活动需建立完善的台账资料，并及时上传在浙里文化圈数字化平台。

权利

★25.应根据《衢州市儿童参与工作指引》相应要求，做好儿童参与工作。

★26.建立儿童观察团制度，招募10人以上的儿童观察团成员并定期更新，邀请观察团成员参与场馆建设、改造、管理、活动开展等。

★27.制定印发《儿童友好场馆建设意见建议受理反馈工作制度》，建立通畅的意见收集反馈机制，常态化落实。