原标题：“把学校改成游乐场”，怎能不让人“嫉妒”

“东北校长把学校改成游乐场引质疑”——今天（12月15日）的这个微博热搜虽然被冠之以“质疑”，却更多地让很多家长萌发了“嫉妒”情绪。

屋顶上能吊环、墙上能攀岩，空中荡漾着31根大绳子，1400多个巨型轮胎滚着玩，5个16米的巨型滑梯替代楼梯，滋溜一下就到一楼，13.5米奥运规格的攀岩墙，让孩子们变身“蜘蛛侠”，还能骑独轮车穿梭在校园……这些文字不是一个游乐场的介绍，而是一个学校的介绍。

更让人羡慕的是孩子们的状态：“每天能有3小时的在校时间用以进行跑步、攀岩、小轮车、柔道等多样化的体能训练。”校长的理念也值得点赞：“基础教育阶段要做的是让每个孩子成为更有生命力、学习力的自己，存在参差错落才称得上良好的生态。”

爱玩是孩子的天性，但现在很多孩子玩的权利被忽视、被剥夺，被各种“抢跑”压得喘不过气。很多家长似乎也因为竞争而焦虑，一看到孩子在玩，就联想到浪费时间，联想到玩物丧志，联想到不学无术……殊不知孩子越会玩，越运动，就越健康，这里的健康，不仅包括了身体上的强健，也包含着心理上的健康。

在大城市的家长讨论着“还给孩子课间十分钟”的时候，“改成了游乐场”的学校，怎能不让人嫉妒！而在嫉妒之外，是否能为其他学校提供一些启发与思路？

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来源：光明日报客户端 章清

本栏目编辑：邓望

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