除了众所周知的文明古迹，诗词歌赋，信仰道理……具备空间与发展研究意义的特性，反倒是一直都交付到手应该如性命同重的。民族，羞耻，精神，生命，希望…作为人类生命延续的无形资产，人发展成长最为基本的根源……

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如何传承老祖宗留下的文化遗产，让世界看到中国不仅是四大文明古国之一？

没有别的办法，只有在现行的教育体系里面开设一门国学课，或者增加它在现行教材中的比例。

不然，别的办法都是治标不治本，都解决不了问题的根本。

你相应的文化传承没有很好的纳入到现行的教育体系里面，怎么可能真正的让这种文化传承下来？

我们以前批评科举制度，但正是科举制度让中国不管是改朝换代还是“中原陆沉”都没有将自己传承的文化丢掉。因为科举制度，它培养了庞大的读书人群体，这个群体完整成体系的传承了中国的传统文化。科举制也将这个群体自身的利益与这种文化绑了起来，所以只要新的统治者想要维持他的统治稳定，他就不能去摧毁这种文化，只能够选择合作。

但是科举制发展到近代由于它的呆板克制，以及对于自然科学的疏忽，所以最终被时代淘汰了，换成了我们现代以自然科学为主的教育体系。

然而，矫枉过正，当我们对封建糟粕，对传统礼教进行清洗的时候，连带着文化也被清洗了，以至于传统文化的传承出现了一个断层。

增加传统文化在现行教育体系中的比例，不是要大家考秀才，也不是复古。而是让更多的读书人知道中国文化的来龙去脉，知道一些先贤们传下来的为人处事的道理。当然，这个事情目前也急不得，文化整理工作没有做好，就大范围推广不了，老师的素质跟不上也不适合大范围的推广！不然到时候又把一些封建糟粕捡起来了。