SPSS这门课的意义何在？

意义在于通过spss做出的统计分析可以来论证论文的假设是否成立。

对审计这门课的理解？

我对审计这门课的理解是：审计的独立性，因为独立性是注册会计师审计的灵魂。会计师事务所的独立性决定了其在审计报告中披露客户会计报表错报和漏报的概率，它是影响审计质量的关键因素，也是提高审计质量的难点所在。可以说，独立性因素是审计质量的决定性因素，也是审计的本质要求及灵魂所在。

东南亚文化的主体民族？

东南亚是世界上民族最多的地区，有数千个民族，主要有泰族、京族、缅甸族、高棉族、马来族、达雅克族、巴厘族、爪哇族、巽他族、孟族、阿卡族、克钦族、占婆族、他加禄族、米沙鄢族、布吉斯族、托拉查族等，此外还有一些和中国南方的一些民族比如苗族、瑶族等的一些支系也在东南亚有分布。

典型机械结构这门课的目的？

目的是：

1)以机械系统运动方案设计与拟定为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方

法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识；

2)通过拟定机械运动方案的训练，使学生初步具有机构选型与组合和确定运动方案的能

力；

3)使学生在了解机械运动的变换与传递及力传递的过程中，对机械的运动、动力分析与

设计有一个较完整的概念；

4)进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力；

5)通过编写说明书，培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。

东南亚文化的创造者？

孟族和高棉族进入东南亚以后,成为东南亚原始文化的创造者。

东南亚文化的形成和特点？

东南亚地区由11个国家组成，文化丰富多样，受到多种文化的影响，形成了独特的东南亚文化。以下是东南亚文化的形成和特点：

1. 历史和地理因素：东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的交汇处，是多种文化的交汇地。历史上，东南亚地区曾受到中国、印度、中东、非洲等地的文化影响，这些影响在一定程度上塑造了东南亚的文化。

2. 宗教：东南亚地区的宗教信仰多元，主要包括佛教、伊斯兰教、印度教、基督教和原始宗教等。其中，佛教在东南亚地区有着广泛的影响，许多国家的文化、艺术和传统都受到佛教的影响。

3. 语言：东南亚地区的语言多样，主要有泰语、越南语、老挝语、缅甸语、马来语、印度尼西亚语等。这些语言在很大程度上反映了东南亚地区的多元文化和历史。

4. 传统习俗：东南亚地区的传统习俗丰富多彩，如泰国的泼水节、印度尼西亚的巴厘岛文化、马来西亚的娘惹文化等。这些习俗体现了东南亚地区的独特文化特色和价值观。

5. 艺术：东南亚地区的艺术具有强烈的地域特色，如印度尼西亚的爪哇皮影戏、泰国的皮影戏、菲律宾的木偶戏等。这些艺术形式反映了东南亚地区的历史、文化和民间故事。

6. 饮食：东南亚地区的饮食文化独具特色，如泰国的咖喱、马来西亚的肉骨茶、印度尼西亚的炒饭等。这些美食反映了东南亚地区的地理、气候和物产特点。

7. 节日：东南亚地区的节日丰富多样，如泰国的泼水节、印度尼西亚的开斋节、马来西亚的卫塞节等。这些节日是东南亚地区文化交流和传承的重要载体。

东南亚文化的形成和特点具有多样性、包容性和独特性。这些特点使东南亚地区在全球文化中具有重要地位。

哲学与人生这门课的意义何在？

个人认为，最大的意义就是探讨人为什么活着以及如何活着。很多人觉得这是句废话，“如何活着？当然是多赚钱，努力把日子过好啊！”

这个充其量只回答了一半，只是如何立世，如何处世。但为人更关键的是如何自处，如何面对自己。我觉得这是哲学应该回答的问题。

对电气控制这门课的看法？

电气控制这门课程，是一门非常实用的一门专业技术。也可课一招鲜吃变天。适用很多行业。比如，暖通，简单到空调的启停，复杂到根据室外温度的变化而调节冷，热媒水而达到即解决定温恒定舒适，又能节约能源的目的。这只是一个小小的例子。往大里讲，可服务到人们生活的方方面面，包据航空航天等前沿领域。

数字逻辑这门课学的是什么？

数字逻辑是计算机科学与技术专业的一门基础专业必修课。学习此课的目的是掌握对数字逻辑电路的分析和设计方法。其中包括用门和触发器的逻辑分析及设计方法，中大规模集成电路的原理、使用方法和可编程逻辑器件的逻辑设计方法。

它的先修课程有“电路与电子技术”及“程序设计语言”等；它的后续课程有“计算机组成原理”、“计算机系统结构”、“微机接口技术”等。 数字逻辑课程的基本内容： 数制和编码 逻辑代数基础 组合逻辑电路的分析与设计 同步时序逻辑电路分析 异步时序逻辑电路的分析与设计 可编程逻辑器件PLD 数字系统设计

东南亚文化圈的主要国家？

应该是印度尼西亚，马来西亚 新加坡 文莱等国