东南亚国家分为回教国家和佛教国家,其风俗,由于信仰不同,风俗也不同,比如,印尼斯里兰卡是回教国家,而泰国,缅甸是佛教国家,他们的风俗是不同的。
1、interesting:adj. 有趣的;引起兴趣的,令人关注的2、funny:adj. 有趣的,好笑的,滑稽的;(口)稀奇的,古怪的,奇异的;有病的,不舒服的;狡猾的,欺骗(性)的,可疑的,不光明n. 滑稽人物;笑话,有趣的故事;滑稽连环漫画栏;(英)(比赛用)单人双桨小艇3、amusing:adj. 有趣的,好玩的;引人发笑的v. 逗乐;打发;使…高兴(amuse的ing形式)比较级 more amusing最高级 most amusing4、diverting:v. 使转移;使得到消遣(divert的现在分词)如何学好英语:1、学习英语,其实跟学习汉语其实是一样的,都是先学习辅音和元音。
2、学英语,其次要学习发音。
3、学英语,再次就是单词的积累量。
4、学英语,要学会句子构成。
5、学英语,听听力。
下面这几句有趣!
You can you up,no can no BB.
Good good study,day day up.
You see see you……
One day day de……
Give you some color see see……
We two who and who
它的近义词有:风尚、民俗、习俗、习气、习性、风气、民风和习惯等等。风俗的意思是,指社会上长期形成的风尚、礼节、习俗等。例如,我们入乡随俗,要尊重这里的风俗习惯。
教案主题:小班语言有趣的民族风俗教学目标:1. 知道不同民族的风俗习惯和文化特点。2. 了解地域文化的多样性,培养学生的跨文化意识。3. 改善学生的语言能力,提高口语表达和交流能力。教学材料:1. 图片、图片卡片或幻灯片展示不同民族的传统服饰、节日等。2. 笔记本、画纸、彩色笔。3. 相关视频和音频资源。教学流程:引入(5分钟):1. 让学生观察展示的图片或幻灯片,引导学生讨论并猜测图片中人物的民族背景和他们的风俗习惯。探究(15分钟):1. 分组让学生选择自己感兴趣的民族,利用图书馆、互联网等资源,收集相关资料。2. 学生可以用彩色笔在画纸上绘制自己所选民族的传统服饰,添加相应的标签与学习心得。展示与分享(10分钟):1. 让学生轮流展示自己的作品,并简要介绍他们所选民族的风俗习惯。2. 教师可以播放与该民族相关的视频或音频资源,进一步了解民族风俗。拓展(10分钟):1. 带领学生共同制作一个小班活动,例如模拟某个节日的庆祝活动或制作一道特色食物。2. 学生可以分角色,扮演不同民族的代表,通过角色扮演的方式互动与学习。总结(5分钟):1. 回顾今天的学习内容,总结各民族的风俗特点和文化习俗。2. 鼓励学生发表自己的观点和提问,加深他们对民族文化多样性的认识。家庭作业:要求学生选择一个自己喜欢的节日或民族,撰写一篇200字的作文,介绍该节日或民族的风俗习惯和庆祝方式。
唐朝是历史上最自由的朝代。这个朝代涌现了大量的诗人
《唐诗三百首》不过是整个大唐时代的一小部分
至于故事那也是更多。
比如诗句:一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来
说的是杨贵妃特别喜欢吃荔枝。但是荔枝产之岭南。距离京城有非常远的距离
但是为了美人一笑。百里加急(快递)从岭南将新鲜荔枝运送到京城。
而另外一位诗人也说:日啖荔枝三百颗,不宜长做岭南人。这两个都是表示荔枝好吃的故事
有趣的英语是interesting,音标是英 [ˈɪntrəstɪŋ] 美 [ˈɪntrɪstɪŋ] 。;interesting;adj.令人感兴趣的,有趣的; 引起兴趣的; 有趣的; 令人关注的;扩展资料;
1、It's interesting that you like him ;你喜欢他,这真有意思。;
2、These studies have already thrown up some interesting results. ;这些研究已经得出一些有趣的结果了。;
3、This book is not as interesting as that one. ;这本书没那本书有趣。;
4、It's an interesting scientific phenomenon, but of no practical usewhatever ;这是一种有趣的科学现象,但没什么实用价值。;
5、This interesting and charming creature is unique to Borneo. ;这种有趣迷人的动物是婆罗洲独有的。
1.可以借助英语教研文案来提升英语教学水平;
2.英语教研文案可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,并且可以根据学生的学习情况来调整教学内容;
3.英语教研文案还可以帮助教师制定更有趣的教学活动,以激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我们在大学的时候,也是会叫我们演话剧,然后网上找来找去就那几个剧本,所以,剧本本身幽默是一回事,但是主要是演员本身要有喜剧色彩,要会演,用自己的方式,赋予老剧本新的活力,另外一个方法就是,自己写剧本,你可以改变文学名著里的段子,也可以简要概括个故事,注意了,重要的是人。课本里其实有些元素也是可以利用的,我们有一次演侦探破案,利用的课本里的《12审判官》(名称不大记得了)。
否则如果你网上找,一般有几个经典的,如《孔雀东南飞》,《白雪公主》(有中文恶搞的,建议自己翻译)。你说的9个人,以前也遇到过这样的问题,你下载下来的剧本没有那么多角色,那你就自己加,比如课文里2个土匪,你就加4个。。。等等。
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