这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。

为使初二的学习有目标和动力，我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。

先总结语文。

我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。

我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。

我打算在暑假完成这个愿望。

在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了很多练习机会。

从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量写对。

学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习。

为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语；每星期读一篇好作文；每星期学会一个阅读技巧。

此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。

在数学方面，我担心的比较少。

我的数学成绩总令我满意，在大考时数学总会取得不错的成绩。

解题是用数学思想来解的。

“拥有数学思想是学好数学的必备条件。

”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。

学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。

我认为难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。

我虽然会解难题，但那是凭着“题海战术”和活脑子练出来的。

而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。

所以，对于很难的题，我就束手无策了。

看来，我的数学要真正入门还需要努力。

此外，我心态的好坏也决定成绩的高低，因为自己心态不定，使我的数学成绩高低起伏。

但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素质的提高。

因为初二数学是分化点，领会者上，未领会者下。

英语，我担心得最多，它是我所有科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。

看着别人从英语上大把捞分时，我又羡慕又妒忌。

但又能有什么用？经过长期思考，我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好，还有一些不足：1.词汇量小。

所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。

有些生词不认识就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。

大把丢分！说到原因，只有俩字：缺练！ 有句话说“身体是革命的本钱”。

这一学期我没有得过什么病，身体比较健康。

体育成绩比以前有所提高。

立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成绩。

再总结一下心态。

我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。

“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。

在这些天里，我一直踏踏实实地学习，每次作业和考试成绩都较好，第二次月考我也正常发挥，取得不错成绩。

而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。

或许是老做卷子做烦了，自己的考试成绩忽高忽低，很不平稳。

如果期末考试还是这么浮躁的话，那可就糟了！不过，在期末考试的前一天，我使用各种办法，终于使心平静了一些，但愿能考出高分来。

我希望在暑假储存能量，好好休息，锻炼好，为下学期学习打一个良好基础。

在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成绩，我相信我能行！ 最后，我希望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面发展的优秀中学生。

(我找到的)