很好玩的!它位于绍兴市柯桥区齐贤街道东北部,是2018年度浙江省美丽乡村特色精品村、省级3A级景区村庄,打造的渊明故里景区集旅游、观光、休闲、度假为一体,是一个水乡田园风情文化综合体。
景区村内主要景点有:清莲池、陶公居 、花海、百亩荷塘、亲子乐园等。
来到这里,可以亲身感受它的文化魅力和深厚的文化底蕴。通过渊明故里、莲藕产业、研学游、亲子互动、团建党建活动等,让您大开眼界,在游玩中增长见识,提升素质!
位于新昌县沙溪镇董村村的“立德书院”热闹非凡。这一天,书院举行了“浙江省立德书院尚书学研究中心”、华文视讯《俞氏家风》读书会揭牌,“中国青少年手机电影研学营拍摄基地”落成,以及“中国传统文化推广品牌影响力人物”和“诗歌新农村共筑中国梦”万村诗歌大赛颁奖等一系列活动,力求更好地弘扬和传承中华民族光辉灿烂的优秀传统文化,精心打造新时代特色社会主义文化品牌。
据了解,立德书院由董村村乡贤吴宝芹捐资打造,是一个集休、学、乐、吃、住、游为一体的多功能基地,同时也是新昌县沙溪镇首个文化旅游融合项目。书院自启用以来,还与上海多所高校及各地名校联合办学, 分别作为上海大学文学院开展联合教学基地,浙江省立德书院尚书学研究中心,共青团中央中国青少年手机电影研学营拍摄基地,华文视讯《俞氏家风》读书会,县党员干部培训基地,县青少年爱国主义教育基地,绍兴市职工疗养基地,孔子奖章组委会国学教育基地。同时,书院还和华文视讯联合创办了董村家风文化影视基地。
此次,浙江省立德书院尚书学研究中心、中国青少年手机电影研学营拍摄基地、华文视讯《俞氏家风》读书会揭牌落户,使立德书院的平台优势得到进一步提升。“我们将更好发挥自身优势,做好传统文化弘扬和传承工作。” 立德书院相关负责人表示,接下来,他们还将积极配合当地政府,全力助推文化旅游发展,努力使乡村变得更美,农民得到实惠。
在2020年10月20日学校成立5周年校庆上,马云发表演讲称,过去5年学校只录取了254个学生,现在学校更名为“浙江湖畔创业研学中心”。
湖畔大学坚持公益性和非营利性,旨在培养拥有新商业文明时代企业家精神的新一代企业家,目标学员主要为创业三年以上的创业者。湖畔大学创建于2015年3月,位于杭州西湖浴鹄湾附近,第一任校长是马云。
2015年湖畔大学成立,柳传志、马云、冯仑、郭广昌、史玉柱、沈国军、钱颖一、蔡洪滨、邵晓锋等九名企业家和学者担任首届校董,马云担任首任校长,曾鸣担任首任教育长。
“湖畔”二字,源自于阿里巴巴和淘宝的最初创业所在地——杭州湖畔花园小区,寓意“不忘初心,记住每一位创业者”。
湖畔旨在发现并训练具有企业家精神的创业者,秉承家国情怀,践行社会担当。校长马云提出“湖畔要办300年,希望在未来的30年,培养不超过3000名企业家,坚守底线,完善社会,推动进步”。
区别一
基地
为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动的场所。
营地
为中小学生研学旅行提供研学实践教育活动和集中食宿的场所。
区别二
基地
·具有足够容纳200人及以上的室内或半封闭教学场所。
·配有必要的教学用具、仪器,性能良好,检验合格,无安全隐患。
营地
·用于教学的总建筑面积不低于10000㎡。
·设有室内室外实践教学、运动体验场馆,场馆功能分区明显,主题鲜明。
·配有教学仪器、体育锻炼器材、手工劳作工具等,且性能良好,检验合格,无安全隐患。
区别三
基地
具备同时容纳200人及以上的用餐场地。
营地
·设置学生食堂,实行营养配餐,用餐卫生、方便快捷。
·提供绿色、环保、舒适的餐饮桌椅,无安全隐患,满足一次接待200人。
区别四
基地
无住宿设施
营地
·保证选址科学,布局合理,便于集中管理,营地宿舍满足一次接待200人。
·野外露营点应选址科学合理,帐篷搭建安全规范并设警示区。
区别五
基地
具备开展研学实践所需的资源与接待条件,有至少一类特定的主题资源,适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的研学旅行资源单位或集合体。
营地
具备开展研学实践所需的资源与食宿条件,具备多样化的教育设施设备和实践活动课程,能够独立组织实施中小学生团体研学旅行活动,并为其提供集中食宿和交通等服务的研学旅行资源单位。
区别六
基地
研学活动过程中按1:15配备教学服务人员。
营地
·研学过程中按1:20配备研学指导人员。
·具有入营教育、求生救护教育、生态环保教育和结营仪式等完整的研学流程。
区别七
基地
资源载体具有独特性
·具有较高的探究体验、观赏游憩价值。
·具有较高的历史价值、文化价值、科学价值和教育价值。
资源平台具有独特性
·知名度、美誉度较高,社会影响力较大。
·市场辐射力较强,具备年30万人次以上游客接待能力。
·特色鲜明,主题明确,教育指向性较强。
资源类型具有独特性
·结合自然景观和文物古迹,帮助学生了解地方的地理地貌和历史文化,能有效帮助学生培养乡土情怀、树立人与自然和谐共生的新生态自然观。
·或利用地方红色文化资源,组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的革命传统教育活动。
·或结合不同学段学生的身心发展特点和能力,利用各类纪念日、主题日等,开展相关主题教育活动。
资源开发具有持续性
·采取科学手段和有效措施预防自然和人为破坏,保持自然景观和文物古迹的真实性和完整性