1. 德国的柯尼斯堡

霍夫曼，E.T.A，男，1776年1月24日生于柯尼斯堡（加里宁格勒）一个律师家庭，德国作家。

霍夫曼，E.T.A.，1792至1795年在柯尼斯堡大学学习法律，并从事文学创作。毕业后在柏林当法官。后因同情反普鲁士军官的行动而受到惩罚，被派到波兰任职。1806年法军占领华沙，霍夫曼被法国当局解除公职。1808至1813年先后在班贝克、莱比锡、德累斯顿等地绘画、作曲，并充当乐队指挥、家庭教师等。他在音乐评论中热情推崇贝多芬、莫扎特，并赞扬当时几乎已被遗忘的巴赫。

2. 德国的柯尼斯堡大学

卢梭比康德早12年。

一、卢梭（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。

主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。[1]在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；提出“天赋人权说”，反对专制、暴政。在教育上，他主张教育目的在培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

1778年7月2日去世，享年66岁。

二、康德（Immanuel Kant，全名伊曼努尔·康德，1724年4月22日-1804年2月12日），出生于德国柯尼斯堡，毕业于德国科尼斯堡大学，德国古典哲学创始人，哲学家、作家，是西方最具影响力的思想家之一。

康德有其自成一派的思想系统，并且有不少著作，其中核心的三大著作被合称为“三大批判”，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》，其中《纯粹理性批判》标志着哲学研究的主要方向由本体论转向认识论，是西方哲学史上划时代的巨著。

3. 德国的柯尼斯堡巡洋舰

连完工带未完工的航空母舰（含他舰改造）：齐柏林伯爵号、彼得·斯特拉号、塞德利茨号／威瑟号、欧洲号、波斯坦号／易北河号、迪格拉塞号（自法国缴获，轻巡洋舰）、格奈森瑙号客轮／宝玉号，鷲座号、雀鹰号（两者自意大利缴获）。

战列舰：俾斯麦号，提尔皮茨号战列舰（两者皆是俾斯麦级），兴登堡级战列舰H、J、K、L（未正式起名便建造废止）重巡洋舰（含装甲舰和战列巡洋舰）：沙恩霍斯特号和格奈森瑙号（沙恩霍斯特级），O级战列巡洋舰、P级装甲舰（2种级别没有一艘完成，也未正式起名），希佩尔海军上将号、布歇尔号、欧根亲王号、塞德利茨号、吕佐夫号（希佩尔海军上将级，其中塞德利茨号如上所述改造为航母）。

轻巡洋舰：恩登号，纽伦堡号、莱比锡号 （莱比锡级），柯尼斯堡号、卡尔斯鲁厄号、科隆号（柯尼斯堡级）、M级轻巡洋舰（未正式起名便建造废止）驱逐舰：Z1-Z16（1934级）、Z23-Z30（1936级）

4. 德国的柯尼斯堡大学讲授教育学

1776年康德在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学。

伊曼努尔·康德（1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。

5. 德国的柯尼斯堡属于

作为俄罗斯的飞地，加里宁格勒是二战后并入苏联的，它原本是德国的柯尼斯堡。那么，当年苏联如何堂而皇之把它纳为己有？其中有什么法理依据？这个地方又给苏联和后来的俄罗斯带来了哪些利益？带着这几个问题，我们简要回顾一下这段历史。

苏联解体30年来，作为继承国的俄罗斯不断被西方围堵挤压，日子不太好过。特别是七年前霸气“收复”克里米亚后，西方对俄罗斯的制裁提升到最严厉级别。不仅在经济上，还从地缘政治上进一步压缩俄罗斯的战略空间。而俄罗斯的邻居也纷纷倒戈，甘愿充当西方马前卒。

看看俄罗斯周边，波罗的海三小国不用说了，历来对俄国人没好感，东乌克兰又被搅得鸡犬不宁，南边的高加索地区一直也不太平，在这种情况下，俄罗斯面向欧洲就只有白俄罗斯这个屏障了，而前一段白俄罗斯政局也乱得一团糟，俄罗斯真的是四面楚歌。

面对西方步步紧逼特别是北约东扩，俄罗斯就没有反制能力吗？当然不是，在欧洲，俄罗斯也有对付西方的战略支点，它就是加里宁格勒。作为俄罗斯的飞地，波罗的海南岸的加里宁格勒面积仅为1.5万平方公里，还没有北京大，相对俄罗斯世界第一的国土面积，这就是一块弹丸之地。

从地图上看，加里宁格勒距俄罗斯本土最少400公里，而和波兰首都华沙、德国首都柏林也大概是这个距离。也就是说，俄罗斯这块飞地陷入欧洲国家的包围之中。然而，加里宁格勒正是俄罗斯插进欧洲腹地的一把利剑，没有它，西方对俄罗斯将更加为所欲为，肆无忌惮。下面我们再看看这个地方的历史。

早在13世纪中期，德意志人组成的条顿骑士团征服了普鲁士部落，把这里命名为柯尼斯堡。此后到14世纪的 波兰—立陶宛—条顿战争期间，柯尼斯堡一直在条顿骑士团控制下。15世纪中期，条顿骑士团被波兰打败，随着西普鲁士成为波兰王国附庸，柯尼斯堡就变成了条顿骑士团国的新首都。

1525年，霍亨索伦家族建立普鲁士公国，柯尼斯堡成为公国的首都和最大的城市，经过不断发展，柯尼斯堡与东边的里加和西边的但泽共同成为波罗的海著名的三大港口。

17世纪早期，普鲁士公国和柯尼斯堡处在勃兰登堡选帝侯统治之下，勃兰登堡-普鲁士正式建立。此后的三十年战争中，勃兰登堡又被瑞典侵占，直到1660年，普鲁士终于摆脱波兰和瑞典的统治获得独立。

1701年1月18日，腓特烈一世在柯尼斯堡加冕为普鲁士国王。历史就是这样有意思，1月18日注定成为德国人刻骨铭心的日子。170年后的1871年1月18日，威廉一世跑到巴黎凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，狠狠羞辱了法国人；而又过了48年，1919年1月18日，巴黎和会开幕，德国人又被法国人狠狠羞辱了一番。

普鲁士公国升格为普鲁士王国，国王的居住地移到了柏林和波茨坦，原来的普鲁士公国则成为普鲁士王国的一个省，柯尼斯堡仍为其首府。

18世纪的七年战争期间，东普鲁士被俄罗斯帝国占领。1758年，沙皇宣布将柯尼斯堡并入俄国版图。此后四年，来自俄罗斯的几名总督负责管辖柯尼斯堡。也许，这次短暂占领成为俄国对柯尼斯堡拥有主权的历史依据。

在普鲁士王国主导下，德国终于1871年完成了统一，柯尼斯堡自然成为德意志帝国的一部分。随着19世纪后期电气化铁路的兴起，柯尼斯堡进入快速发展期，特别是柏林到圣彼得堡铁路的建成，进一步带动柯尼斯堡的商业发展。到1900年，柯尼斯堡已发展成为一个拥有近20万人口的繁华城市。

第一次世界大战，德国战败投降，威廉二世皇帝都不当了，还想着保留普鲁士国王的头衔，可见普鲁士在德国人心目中的地位。战后的巴黎和会上，协约国大佬别出心裁划出“但泽走廊”，柯尼斯堡所在的东普鲁士与德国本土隔开，从此，“两个德国”的人民隔着波兰走廊望眼欲穿，时间长达20年之久。

二战爆发后，德国当然拿回了东普鲁士。此后，第三帝国二号人物戈林还亲自担任普鲁士邦总理，普鲁士仍在德国占据重要地位。战争后期，柯尼斯堡遭到盟军连续轰炸，城市被严重破坏，大火烧了几天几夜，包括教堂、城堡和大学在内的建筑都未能幸免。1944年10月，随着苏联红军逼近东普鲁士，大批德国人从柯尼斯堡逃离。

1945年4月6日，苏联红军发起东普鲁士战役，经过激战占领了这里。在当年7月的波茨坦会议上，斯大林专门为苏联西部边界定了调子，特别提出柯尼斯堡所在的东普鲁士北部地区应划归苏联。

柯尼斯堡的战略价值摆在那，美英不可能看不到，为何还把这块宝地拱手让给苏联？如果按苏联人的逻辑，谁打下来就归谁，那该划给苏联的德国领土多了，柏林还是苏联打下来呢。究其原因，主要还是美英向苏联妥协了。

毕竟，苏联是打败德国绝对的主力，就算美英不同意，苏联也不会放弃柯尼斯堡，不管是当时的美国总统杜鲁门还是那个新上台的英国首相艾德礼，他们都很清楚，他们面对的是强势的苏联领袖斯大林。

1946年，苏联将柯尼斯堡改名为加里宁格勒，城市里的德国人要么被驱逐到盟军占领区，要么被发配到西伯利亚古拉格，总之是德国人一概不留，干这种事，苏联人经验丰富，轻车熟路。很快，在这座传统的德国城市里，俄罗斯人取代了德国人，俄语取代了德语，德国文化和一切德意志元素被清除干净。

现在看来，不管当年苏联将柯尼斯堡纳入版图依据的是什么，有一点不得不承认，那就是斯大林的战略眼光确实高超，和远东的南千岛群岛一样，加里宁格勒成为斯大林留给苏联及后来俄罗斯丰厚的遗产。

二战后的世界局势复杂多变，在欧洲，加里宁格勒成为苏联楔入中欧腹地的一枚钉子，起到一石数鸟的效果。

首先是沉重打击了德国人精神，这一点很重要，与德国在两次世界大战中失去的近20万平方公里国土相比，柯尼斯堡这点地确实不算什么，但这里是普鲁士的龙兴之地，也是德意志民族引以为傲的历史文化名城，政治意义非同小可。

其次，苏联时期，柯尼斯堡犹如悬在波兰头上的一把利剑，时刻监视着中欧的一举一动。苏联解体后，柯尼斯堡夹在波兰和立陶宛中间，又同时监视着波兰和波罗的海三国，俄罗斯很清楚，这些国家一向反俄，这种震慑作用能防止他们为所欲为。

其三，加里宁格勒也是俄罗斯反制北约的一张王牌，不管北约如何东扩，波兰和波罗的海三国如何配合，只要加里宁格勒还在俄罗斯手中，他们就得掂量掂量。毕竟，俄罗斯波罗的海舰队和部署在加里宁格勒的战术导弹可不是吃素的。相关视频：俄罗斯继承的丰厚“遗产”，当年苏联究竟依据什么割走柯尼斯堡？

6. 德国的柯尼斯堡在哪里

加里宁格勒州。

位于波兰北方、立陶宛西南。

加里宁格勒二战以前属于德国的国土，叫做柯尼斯堡。德国战败后，柯尼斯堡及周边地区按波茨坦协定并入苏联版图。1946年，为纪念当时去世的苏联最高苏维埃主席团主席米哈伊尔·加里宁，该市由柯尼斯堡更名为加里宁格勒，其周边地区为加里宁格勒州。虽然加里宁格勒紧临立前苏联的陶宛加盟共和国，但由于历史上该地并不属于立陶宛。

所有，故此，苏联解体时俄罗斯做为前苏联的主要继承人，并没有让加里宁格勒随立陶宛独立，而将其收归已有，但由于加里宁格勒与俄罗斯并没有陆地相连，中间隔着立陶宛，因此，成了俄罗斯本土之外的一块“飞地”。就像美国的阿拉斯加一样，与美国本土不相连，中间隔着加拿大。

7. 德国的柯尼斯堡级

      就杜威的教育思想发展而言，基本上可以分为三个时期。

第一阶段是1884— 1894年，在密执安大学和明尼苏达大学任教。杜威研究生毕业之后一时没有工作，很快就应密执安大学之聘，当了讲师。在那里任教时，受到哈佛大学教师威廉·詹姆士（ William James， 1842—1910年）的强烈影响，思想突变，把兴奋点从哲学转向急剧变化的现实世界，对教育学开始产生浓厚的、持久的兴趣。 1885年在《科学》十月号上发表了第一篇教育论文《教育与妇女健康》 。翌年，首本著作《心理学》出版。他开始着意为保守、陈腐的教育寻求科学的和哲学的解答，并终其一生，孜孜不倦。 71岁时，杜威在《从绝对主义到试验主义》一文中叙述了这段思想变化的过程。

应当提到的是，在密执安大学期间，杜威对教育事业感兴趣，还有另一个因素。 1886年，杜威和艾丽丝·奇普曼（ A1ice Chipman）结婚。艾丽丝是哲学学会的创始成员，对哲学有浓厚的兴趣。她的活力、独立精神和对社会问题的强烈兴趣，对杜威的思想起着一种理智的激发作用。当时他们已有三个孩子，希望自己的孩子能得到比在墨守成规的课堂中丰富得多的教育。他们的孩子后来成为芝加哥实验学校的学生。有人问起杜威，是什么力量促使他从事教育哲学，并创立和指导这个实验学校。他回答说， “主要是为了孩子” 。

       第二阶段是1894— 1904年，是改革教育的尝试阶段。 1894年初，芝加哥大学校长威廉·哈珀（ William Harper）聘请杜威任该校哲学、心理学和教育学系主任。把教育学包括在这个系之内，是杜威接受这个职务的一个决定因素。当时的芝加哥是一座巨大的、已经发展起来的都市，出现了大量因为工业迅速发展而引起的畸形社会问题和教育问题。杜威在芝加哥期间（ 1894— 1904年）开始建立的哲学体系是为试图解决这些问题而设计的一张蓝图，他的教育学体系是他哲学体系的边缘。他创立并领导了芝加哥大学的实验学校。该校于1896年1月成立，正式名称为大学初等学校（ University Elementary School） ，后来叫芝加哥大学实验学校（ Chicago University Laboratory School） 。实验学校刚开始只招收小学生， 1903年延伸到中学部。实验学校教师为了对杜威领导这个学校表示谢意，将学校称为“杜威学校” 。实验学校是芝加哥大学心理系和教育系的实验室，任务是“检验和显示理论工作在实际情况中的结果” 。

在芝加哥实验学校创办初期，杜威的教学思想大部分来源于赫尔巴特的思想；从他的以儿童为中心和从儿童兴趣出发的理论，可以看出受卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔的影响；从他关于重视儿童互相学习的理论可以看出受夸美纽斯的影响。毫无疑问，在所有伟大的教育理论家中，杜威是最精通教育思想史的。虽然他大量吸取前辈们的学说，但也尖锐地批判了他们，他提出的体系基本上是他自己的。实验学校的课程和教学方法都试图对他的实验理论作一个实际的说明。一般认为这一理论是成功的，尤其是在初级阶段。到杜威离开芝加哥为止，实验学校存在了八年。

杜威在芝加哥期间，写出了不少重要的教育理论著作，如《我的教育信条》（ 1897年） 、《学校与社会》（ 1899年）和《儿童与课程》（ 1902年） 。所有这些著作，包括《教育上的道德原理》（ 1910年） ，都是有关实验学校的工作纲领、内容、进程和总结。此项实验曾经引起美国乃至全世界的重视，主要是通过杜威的这些著作，特别是《学校与社会》里所详细描述的内容和思想传播开来的。

       第三阶段是1904— 1930年退休，在哥伦比亚大学任教。由于对实验学校的管理和经费问题意见不一，杜威于1904年5月辞去芝加哥大学的职务，转到哥伦比亚大学任哲学教授，直到1930年退休。他在芝加哥大学的哲学和心理学同事都是实用主义者，合作建立了芝加哥学派工具主义的主要思想。与芝加哥大学情况不同，哥伦比亚大学哲学系的成员在哲学观点上各不相同，但他们创造了一种理智的气氛，共同将哥伦比亚大学的教育科学推到一个顶点。 19世纪的教育研究制高点在赫尔巴特曾任教24年的德国柯尼斯堡大学， 20世纪哥伦比亚大学起而代之，执世界教育科学之牛耳。可以说，柯尼斯堡大学是19世纪的哥伦比亚大学，哥伦比亚大学是20世纪的柯尼斯堡大学。 1905— 1915年，杜威深深地卷入了各种争论，并发表了多篇有分量的教育论文，阐明关于经验的观点。《我们怎样思维》（ 1910年）由于对中小学教育实际发生深刻影响，立即被认为是教育文献中的优秀著作。

第一次世界大战期间，他的教育著作，除一些论文外，特别值得注意的是两本。一本是与女儿伊夫琳·杜威（ Eve1yn Dewey）合写的《明日之学校》（ 1915年） 。其中，理论阐述部分是他自己写的，反映当时新学校使用适应儿童需要和兴趣的各种方法的内容，大部分是他女儿写的。另一本是《民主主义与教育》（ 1916年） ，这是他多年来对教育哲学最充分的阐述。西方学者把该书与柏拉图的《理想国》 、卢梭的《爱弥儿》并列为三部不朽的教育瑰宝。

杜威1930年从哥伦比亚大学退休后，仍被聘为大学的荣誉教授直到1939年。他继续写作，修订了《伦理学》和《我们怎样思维》 ，并发表了一系列重要著作。与阿瑟·本特利（ Arthur Bentley）合写的《认知与所知》 （ 1949年）是杜威最后一本哲学著作。 《 〈教育资源的使用〉引言》（ 1952年）是杜威最后发表的教育论著。他借写这个引言的机会，回顾了半个多世纪以来他和进步教育的联系，并十分忧虑地关注它的将来。 1952年6月1日杜威在纽约市第五大道自己的寓所逝世。

8. 德国的柯尼斯堡级轻巡洋舰

美系5级巡洋舰奥马哈攻略凤凰城级巡洋舰的加强版，作战风格与凤凰城类似。摩尔曼斯克简称毛马哈，5级房捞鱼神器，也是十分适合新手的一艘金币船。本质上，是奥马哈的再次加强。奥马哈与毛马哈的完全体均为26800血，在三家的T5巡洋舰中处于中游水平，优于柯尼斯堡，劣于古鹰。但是，巨大的高船舷核心区和脆弱的核心区防护相对于凤凰城没有任何改善。总体生存能力相对凤凰城并没有提升多少。　奥马哈完全体与毛马哈的主炮布置相同，与凤凰城类似。船头四门单装152，一门双连装152，船尾一门双连装152，两门单装152。

9. 德国的柯尼斯堡地图

1、葬于海底的加州金矿

公元1849年，美国加州发现金矿，一时掀起淘金热。8年后，一群人带着用血汗换来的黄金，准备回家。1857年9月10日，这群人所乘坐的“中美”号汽船遇上狂风暴雨，他们组成自救队，妇女和儿童被送上救生艇，而423名淘金汉连同黄金葬身海底。

那些幸存者已无法确定沉船的方位，这批黄金宝藏的下落成了谜。一位叫史宾赛的寻宝专家花费15年寻找“中美”号，他深信已找到该船沉落的确切地点，并希望两年内打捞出这批黄金。

2、亚马逊密林的“黄金城”

在古代，有一个印加帝国，京城内所有宫殿都用大量金银装饰而成。16世纪初，西班牙人推翻了印加帝国。西班牙统帅庇萨罗听说印加帝国的黄金全是从一个叫玛诺阿国运来的，而那里金银财宝堆积如山。庇萨罗组织探险队，开赴位于亚马逊密林深处的“黄金城”。然而在这个原始森林里，每前进一步都意味着恐惧和死亡。随后，西班牙人、葡萄牙人、英国人、荷兰人和德国人风闻“黄金城”的消息，蜂拥而至。其中，有位叫凯萨达的西班牙人率领探险队向“黄金城”进发，在付出惨重代价后，终于在康迪那玛尔加平原发现了“黄金城”，找到了价值300万美元的翡翠宝石，然而这仅是“黄金城”财宝中的微小部分。

3、失踪的“第八奇观”

18世纪初，以追求豪华生活而著称的普鲁士国王腓特烈一世建造了被他称为“世界第八奇观”的琥珀屋。琥珀屋约55平方米，全部用琥珀板镶成，室内的装饰板也全部用带银箔的琥珀板镶成。不久，为讨好俄国，腓特烈一世将琥珀屋作为礼物送给彼得大帝。彼得大帝病逝，继位的女皇又对琥珀屋加以扩整。二战期间，德军一个法西斯组织将琥珀屋拆卸装箱，运住柯尼斯堡。然而此后，再没人见过琥珀屋。

后来，一位德国青年称，他的父亲乔治?林格尔曾是纳粹军官，具体过问并执行了掩藏琥珀屋的命令，并在生前亲口告知，琥珀屋藏在一个名为斯泰因达姆的地下室。这份情报又给人注射了一针兴奋剂，然而揭开琥珀屋之谜仍是不易的事情。

4、神秘的“钱坑”宝藏

1795年10月，三位少年登上离加拿大仅3英里处的橡树岛旅游，他们发现朝海一面的大片红橡树林中突然出现空旷地，地中间独立着一棵古橡树，树枝上似乎挂过一个古船的吊滑车，正下方有个浅坑，这里可能埋有海盗的宝藏。原来橡树岛在17世纪时是海盗出没地，有一个海盗叫威廉?基特，1701年他在伦敦被处决，临死前提出交换条件：若能免他一死，他愿告诉一个埋宝地。但他被拒绝了。基特的宝藏是否就是埋在此地呢？三位少年开始挖掘，但最终毫无结果。掘宝者又陆续做过16次挖掘，但都以失败告终。

现在，一个由加拿大和美国人组成的联合公司正在对“钱坑”进行大规模发掘。他们推测可能有几十亿美元埋在地下。

5、洛豪德岛的海盗遗产

在澳大利亚，有一个名为洛豪德的小岛，“岛不在美，有宝则名”。相传岛上藏有无数财宝，周围海底也铺满宝石。

17世纪70年代，一位名叫威廉?菲波斯的人，在偶然中发现一张有关洛豪德岛的地图，图上标有西班牙商船“黄金”号的沉没地，他欣喜若狂。原来，“黄金”号商船有一段神秘的故事，那是在16世纪50-70年代，西班牙人远征美洲，从印地安人手里掠夺了无数金银珠宝，然后载满船舱回国。然而，海盗们袭击了他们，抢夺了大量财宝。海盗将一部分财宝藏在洛豪德岛，并绘制了藏宝图。此后，“藏金岛”的传说不胫而走，风靡世界。

菲波斯揣着藏宝图，登上荒岛勘察，最终他发现了一丛精美的珊瑚，而珊瑚内竟藏有一只装满珍奇宝物的木箱……一时间，许多真真假假的“藏宝图”应运而生，充斥欧洲，不少人不惜重金购买，结果呢？不少人或葬身海底，或暴死荒岛……海盗遗产成了谜团。

6、恐怖的亚利桑那州金矿

在美国亚利桑那州，有一个被称为“迷信山”的山区。在山中的某一个不知名的地方，有座被人们称为“迷失荷兰人金矿”吸引着无数探险者。

1840年末，一位叫伯兰塔的探险者深入山区，发现一处金矿，并作了标记。后来，德国探险者华兹找到这处金矿。1891年，华兹死于肺炎，他临终前画了一张金矿地图。1931年，一位叫鲁斯的男子通过种种途径弄到这张地图，于是他进入“迷信山”山区，然而6个月后，有人在山区发现了他的头颅，头上中了两枪。1959年，又有3位探险者在山区遇害……

从此，探险者的身影、枪声、响尾蛇构成了亚利桑那金矿恐怖的色调。

7、金银岛上埋藏的秘密

苏格兰作家斯蒂文森的小说《金银岛》讲述了一个脍炙人口的探险故事，主要讲的是以海盗和船长各自一帮人为争夺荒岛宝藏而展开了拼斗，在尾声中，作者暗示仍有一大笔财宝隐藏在荒岛的某一处。《金银岛》是以太平洋的可可岛为背景写的，该岛位于距哥斯达黎加海岸300英里的海中，曾是17世纪海盗的休息站。据说，岛上至少埋有6处宝藏，其中最吸引人的是秘鲁利马的宝藏。

1820年，利马市仍是西班牙的殖民地，当秘鲁民族英雄玻利瓦尔率军进攻利马时，利马的西班牙总督带着搜刮的财宝，坐着“亲爱玛丽”号帆船逃跑。到了海上，船长见财起意，杀死总督。船长将财宝藏进可可岛上的一个洞穴内。此后，他却一直没找到适当机会重返可可岛，直至1844年，船长去世，留下一张藏宝图。1978年，一件事情让所有寻宝者惊呆，哥斯达黎加政府以保护生态环境为由，封闭了可可岛。然而这其中隐藏了怎样的秘密呢？

8、地下陵寝的宝藏

秘鲁政府近年宣布：对古印加奇姻王国首都废墟的地下国王陵墓加以严格保护，并在严密防卫下，由两位考古学家在此地挖掘。他们在找什么？

在16世纪下叶，一位名叫古特尼茨的西班牙商人探险到此，他由一位印第安部落头人引路，穿过错综复杂的地下迷宫，来到这座地下的国王陵寝。瞬间，商人被黄金珠宝照耀得不知所措，这座陵寝内摆满珍奇珠宝。印第安头人告诉古特尼茨，只要他协助建设当地公共工程，这些黄金全归他。于是，古特尼茨以一个巨富的姿态回国。

然而，在古特尼茨之后的无数探宝者却没这种运气，但总有人提供线索：在当地废墟下，隐藏一处更大的宝藏。此说真真假假，为陵寝蒙上神秘的面纱，而要揭开面纱，则要看考古学家的运气了。

9、沉睡海底的“黄金船队”

早在1702年，西班牙历史上著名的“黄金船队”就在大西洋维哥湾被英国人击沉，从而留下探宝史上一大遗案。这批财宝究竟有多少？据被俘的西班牙海军上将恰孔估计：约有4000-5000辆马车的黄金珠宝沉入了海底。

尽管英国人冒险多次潜入海下，也仅捞上很少的战利品。从此，在附近海域，出现了一批批冒险家的身影……

10、“圣荷西”号沉船的珍宝

1708年5月28日，一艘西班牙大帆船“圣荷西”号从巴拿马起航，向西班牙领海驶去，这艘船上满载着金银珠宝，据估计至少值10亿美元。当时，西班牙正与英国、荷兰等国处于敌对状态。然而“圣荷西”号船长费德兹竟天真地认为，不会遇上敌舰。“圣荷西”号平安行驶了几天，直至6月8日，当人们发现前面海域上一字排开的英国舰队时，全傻眼了。炮弹落在“圣荷西”号甲板上，600多船员以及无数珍宝沉入海底。经测定，沉落地点大约在距哥伦比亚海岸约16英里的加勒比海740英尺深的海底。

1983年，哥伦比亚政府宣布：“圣荷西”号是哥伦比亚的国家财产。人们估计，哥政府已勘察出沉船地点了，但打捞结果至今仍是未知数。