1. 简单手绘导游图小学

首先画出导游的头部轮廓，头发是卷卷的短发，脸型圆圆的，戴着一个圆框眼镜，注意要画出右侧的耳朵哦!

接着来画他的身体，穿着短袖，一只手在身体一旁，另外一只手高高举起，手里拿着一个小旗子，小旗子迎着风飘扬。

继续给他的上衣涂蓝色，小鱼图案涂黄色，裤子涂姜黄色，鞋子涂深蓝色，手里的旗帜涂黄色，简单的导游简笔画就完成啦!

本文到此结束，希望对大家有所帮助

2. 简单手绘导游图简笔画

今天我们来画一画篮球?的导览图简笔画步骤

第一步，首先我们用圆规或者瓶盖压在白纸上，用画笔在白纸上画一个圆。

第二步，然后我们在圆里面画一个大大的叉，作为篮球的纹路。

然后在圆内的右边画一个大字母C，再在圆内的左边画一个小弧线，这样一个简单的篮球导览图简笔画就画好啦

3. 小学生手绘导游图册简单

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4. 小学生制作导游图

准备材料：硬纸板（如果有透明塑套，也可以用纸），彩纸，剪刀，胶水，彩笔，小刀，挂绳（或夹子）步骤：

1-选好卡片形状（长方形、方形、圆形、椭圆形、云朵形、动物形等等），在彩纸上画好（或打印），剪下来，把彩纸贴在硬纸板上。

2-用彩笔在正中偏上写大字“小小讲解员”，下方用较小的字写姓名、班级、学号等。如果有需要，也可以打印出彩色艺术字，剪下来粘贴。需要照片的话，在右上角贴照片；为防掉落，在照片隐蔽处订上订书钉。

3-装饰。在导游卡上修剪、镂空、粘贴，随个人心意咯！最后，把完成了的导游卡从硬纸板上剪下来，配绳挂上，或者用卡夹夹在衣服上。

5. 简单手绘导游图小学生

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6. 小学生手绘导游图

先确定方位、出口，然后将园内的景点依方位依次排列进去。最重要是直观易懂。

7. 简单手绘导游图小学三年级

中国绘画艺术解说词

第一集笔墨春秋

公元1125年，是中国北宋王朝的末年。这个存在了160多年的王朝在北方游牧民族的强大攻势下，此时已经完全失去了抵御的能力，走到了它的尽头。

也就在这一年，宣和御用画家张择端画完了他的《清明上河图》。当承送内廷的宦官带着张择端历数年之久完成的画作，带着画家获幸的希望，小心翼翼地穿过皇宫的曲径深巷，走向这个王朝最具权势的人——宋徽宗的时候，他们并不知道，此时，昔日领骚画坛的皇帝已全然无心于此了。

画家在画中对王朝繁庶景象的极力描绘似乎已成为了一种讽刺。面对金兵南下之势，大宋王朝的败象已成定局，快活了二十五年的宋徽宗，此时正忙着禅让退位，想用逃避的方式来摆脱他的的责任。

但是，画家不会了解到皇帝此时的心情，他依然按照宣和画院的习惯创作出极尽精致的作品，并企图这样的精致能够带来天子的认可与赏赐。结果是张择端没有料到的，这样的杰作并没有获得相应回报。他甚至还没来及名列《宣和画谱》，王朝的倒塌便让他消失在了历史的记忆中。

张择端在历史上没有留下多少记载，是否影响到《清明上河图》的艺术价值呢？答案当然是否定的。宋代以后，《清明上河图》作为中国民俗画精致描写的高峰代表，一直受到后人反复赞誉。甚至张择端也因此而与《春江花月夜》的作者张若虚相媲美，孤篇横绝竟成绝唱。《清明上河图》现藏北京故宫博物院，全长527.8厘米，宽25厘米。全卷以全景式的构图、严谨精细的笔法，展现出北宋都城汴河沿岸及东角门里市区清明盛世的风貌。

尤其引人注目的是像彩虹般横跨汴河两岸的“虹桥”，桥上熙熙攘攘，车水马龙，鼎沸一片。骑马的、坐轿的、挑担的、摆摊的各色人等，互不相让、吆喝争道，充满了戏剧性情节和引人入胜的细节。

画家既善于用白描手法表现生活的丰富与广阔，又能熟练地运用纵横捭阖的技巧展示生活的洪流，使整幅画卷有铺垫、有起伏、有转折，比较忠实地记录了当时社会生活的景况。

全画共有各类人物800多个，牲畜94头，树木 170多棵，将汴京郊外的菜园风光、汴河上的交通运输、街头巷尾的买卖状况、沿街房屋的建筑特征、船夫们的紧张劳动、士大夫们的悠闲自得有条有理而又真实自然地组织在这一宏伟的艺术整体之中。艺术地再现了宋代城市社会生活的各个方面。它不但是一幅杰出的绘画艺术作品，而且具有高度的历史文献价值。

或许，这个结果是宋徽宗始料不及的，他不会想到他对绘画的审美偏好会为后世留下研究北宋历史的科学材料。同时，他更不会想到，他对艺术的偏好会为他的赵宋王朝带来亡国之祸！

这位风流皇帝在位期间，将绝大多数时间都用在了书画文艺活动上，赵希鹄的《洞天清录》记载：“徽宗御府所储书画，其前必有御笔金书小楷标题”，而徽宗御府所藏绘画全部收入了《宣和画谱》。画谱共记载了二百三十一位画家，六千三百九十六幅作品。这是何等庞大的数字。如若赵希鹄所言真实，那么，宋徽宗在位期间几乎每一天就要题上一幅，这可是一件十分浩繁的工作。

此外，名见史载的宋徽宗本人的绘画作品就有数百幅之多，且皆为精磨细写的工笔巨制，如现藏故宫博物院的《芙蓉锦鸡图》。画中微微下垂的芙蓉枝头，一只五彩锦鸡，正扭首顾望花丛中的双蝶。画面造型优美，色调秀雅、线条工细、渲染精微，刻画得精致而不呆板，实现了工笔画中难以企及的形神兼备。

8. 简单手绘导游图小学四年级

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9. 导游图简笔画小学

在具体的教学实践中，个人认为常用的初中地理教学方法有：

1、演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具（如模型）、演示性实验等，使学生通过观察和分析而获取地理知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。

2、地图分析法。地图分析法是指在地理教学中，引导学生读图分析，提取地图中的有效地理信息，利用联系的思想分析地理因素和地理问题的关联性，并注重各地理因素间的相互作用。利用地图参与地理问题的分析，使学生获得地理知识、提高地理技能、发展地理思维的教学方法。地图是地理学科的第二语言，地理学习离不开地图，地图成为地理学科重要的组成部分。

2、纲要法。纲要法，又可以称为“思维导图”法，思维导图的形式有很多，画法多种多样，这种方法一是能体现重要的和比较难的知识点，二是可以全面的进行地理知识的复习与巩固，涵盖的知识点非常全面。突出优点是这种方法能够简单扼要地把重点掌握的知识表现出来。

3、探究法。探究法是教师提供地理教学问题和大量的可供分析的图文资料，指导学生通过阅读、观察、思考、讨论、归纳等途径进行探索，发现并掌握相关原理或结论的教学方法。

4、联系生活法。联系生活教学法是将地理学习与现实的生活问题相联系，从而激发学生作为学习主体参与活动的强烈愿望，提升地理知识学以致用的思想，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到更好的陶冶。

5、情景创设法。可以在地理教学活动中多加创设情景问题，激发学生的学习兴趣，形式有很多：例如 旅游情景类、探险情景类、角色扮演类、导游讲说类、军事拉练类、军事侦察类等等，可以给地理教学增添更多有趣的色彩，课堂学习氛围非常高涨。