1. 四年级的游记应该怎么写

1.蛋炒饭

2.做家务

3.第一次

4.玩笑惹的祸

5.梦里游记

6.去爬山

7.感悟

8.心灵美

9.学开车

10.高考. 大哥（姐），日记最好自己写，我只能给你十个，参考并不是长久之计，自己想吧，很简单滴！！

2. 小学四年级写游记怎么写

一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中，我随家人来到附近的复兴公园散步。

走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。

园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。

沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白依托，互相映衬，真是美丽极了！

走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保持着固定的形状。

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已笼罩着灿烂的秋阳。

3. 写一篇游记四年级

说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的.

从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学.走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶.要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道.小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬.小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学.右边操场上有锻炼身体的老师和学生.操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学.原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.

我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.

又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看.

校园,美丽的校园,我爱你.

4. 四年级游记怎么写?

昨天我们去了一趟花果山，我们看到了不一样的风景，想到了不一样的人。这就是开头。

花果山的风景非常的美，我们在那里感觉到人间的幸福，欢迎各位早日来到花果山，欣赏这里的风景。这是结尾。

5. 四年级的游记应该怎么写作文

八年级下册第六单元是游记单元，共收入四篇游记：《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》，单元末又安排了“学写游记”的写作训练。可见游记在本册教材中占有重要的位置，而写作则更是本单元的重中之重。

新课标指出“要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”因此，在教学中在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程中，按观察、思考、借鉴、总结、实践的程序安排训练。

首先，指导学生运用在前面几节课上学到的观察事物的方法去观察生活、观察事物，提前布置好任务；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到寻找写作方法、丰富学生语言的目的。

游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。

本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？这节课就是带领学生寻找游记写作的方法。

6. 小学四年级游记作文怎么写

今天，老师带领我们到故宫游玩。故宫是明清时期20多位皇帝的家。午门城墙高大，城门巍峨壮观，威严无比，站在那里，我不由地感觉自己十分渺小。午门是故宫的正门，位于紫禁城南北轴线。此门居中向阳，位于子午，故名午门。

当我们进入午门时，我就被它那威武的气势震住了：真想不到在好几百年以前人类竟然能造出这么宏伟的建筑!来时在车上，听同学说太和殿前的大路只有皇上能天天走，还有是皇帝大婚时新皇后一生可走一次，每年大考的“状元、探花、榜眼”能骑着大马昂首挺胸地走过之外，别人是不能走的，所以我一进太和门就在那又长又宽的大路上走了一圈，尝尝当皇上的滋味。

过午门，首先映入眼帘的就是太和殿，接着是中和殿和保和殿。故宫最具吸引力的建筑就是这三座宝殿，人称“三大殿”。听导游说：他们都是建在汉白玉的石基上，犹如一座人间仙境。第一座大殿太和殿是三殿中最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是明清两朝皇上举行大典的地方。太和殿殿高28米，东西63米，南北35米，御座设在殿内高2米的台子上，前有造型精美的仙鹤、炉、鼎，后有精雕细刻的书法围屏，真是美不胜收。

往事如烟过，始知今非昨，壮我少年志，兴我大中国!

7. 小学四年级游记怎么写

一听到秋游的消息，我高兴的一个晚上都没睡好觉。

　　秋游这天早上，我激动得六点钟就醒来了。吃过早餐，我收拾好要准备的东西，怀着愉快的心情来到学校。在教室里，我看见每个同学都和我一样，心情都无比地激动。接着，我们排好了队，坐上了客车，准备出发。

　　一路上，我们有说有笑，热闹非凡。这次秋游有四个旅游景区，分别是：海上看大连、星海广场、圣亚恐龙世界和大连博物馆。

　　我们大家先去看海，先排队的去上船，入座后就开船了。坐船的感觉真棒啊！好想尖叫啊，海面的浪一个接着一个，好像顽皮的小朋友在拥挤。忽然，一个食品垃圾袋打断了我，咦！怎么是刚扔的呢？难道是风吹过来的？哦，原来是扔下来的，好不爱护我们可爱的大海啊。要不是开船站起来危险，我早就告诉老师啦！海风吹过好凉爽啊！开着开着已见到了一座小岛身影了。不过，没到那座小岛上去，坐船的时间可过的真快啊！让人难以忘记。

　　下一个景区就是星海广场了，我们首先玩的是“碰碰车”虽然经常玩，但是每看到“碰碰车”时却忍不住。玩“碰碰车”时排了好长时间的队。不过总算是玩上了。接下来我们玩的是“旋转木马”总是想起小时候的我。我们又玩了“天空飞船”和“海盗船”天空飞船才叫刺激呢！每当在下转的时候感觉像要掉下去了一样。海盗船也同样够刺激，特别是在向下的时候，更刺激。

　　接下来我们去了恐龙世界，戴上了3D眼镜，我们就出发了。感觉就像是穿越到了恐龙时代，让我心惊胆颤。不过只有半个小时就结束了。

　　我们又去了博物馆，也知道了中国古代的一些事情。看到了中国的一些古物和一些帝国主义国家来侵略中国，中国所受的耻辱。我还看到了弓鞋，不过中间的弯度好大啊，鞋却很小，怎么穿啊？后来去问老师，老师说：“只有脚骨骨折了，才能穿。”接着我们就回去了。

　　这一次的秋游去得很有意义，也让我见识了中国的一些事情。真希望下次春游比这更有

8. 四年级的游记应该怎么写好

动物园看大熊猫作文（一）

　　熊猫是我国的国宝，大家都喜欢它，我也不例外，我一直都想再去看看熊猫，这个愿望终于实现了。

　　星期六早上，我和爸爸妈妈去动物园，我们来到了熊猫馆，“看，一只熊猫妈妈和一只熊猫宝宝。”我大声地叫起来。

　　熊猫一副憨态可掬的样子。身体胖胖的、软软的；圆圆的头、粗粗的脖子；一对小小的耳朵，短短的尾巴，四肢又短又粗，身上的毛黑白相间；眼睛上有着大大的黑眼圈，好像没睡醒似的。

　　爸爸告诉我：“熊猫原名叫猫熊，它们栖息在竹林间，喜欢吃竹子，别看他们笨笨的，他们会游泳，还会爬树呢。平时温柔、可爱的熊猫一旦被激怒了，可是会伤人的哟！

　　熊猫妈妈一副很懒散的样子，躺在那里，手里抓着竹子，美滋滋的吃着。熊猫宝宝很调皮，一会儿爬到妈妈背上，一会儿躲到妈妈身子下，一会儿翻个大跟头，可爱极了。

　　现在，由于人们乱砍乱伐竹林，许多熊猫的家园被人们摧毁了，它们的生存受到威胁。我们喜欢大熊猫，就应该保护他们的家园，大家一起来爱护大自然吧！

9. 西游记四年级四百字

西游记之三打白骨精

　　这天,师徒四人走到深山.唐僧饿了,悟空便打算摘些桃子来给师父充饥.悟空走时用金箍棒画了个圆圈,嘱咐道：“深山里会有妖怪,你们千万不可走出圈子!”

　　这山里果然有个白骨精,她想吃唐僧肉,扑下去抓唐僧的时候,却被圆圈发出的金光刺得头昏眼花.白骨精心生一计,变作一个美貌女子接近唐僧.这时悟空回来了,举棒便朝妖精打去.那妖使了个法,扔下假尸首,逃了.

　　眼看那女子“死”在地上,唐僧责怪悟空伤了人命,要赶走悟空.悟空再三哀求,才得饶恕.

　　白骨精不死心,又化作一个老婆婆.老婆婆看见地上的假尸首,一把揪住唐僧,“我女儿怎么死的?我要你偿命来!”却又被悟空识破,劈头一棒,那妖精又用解尸法脱身走了.

　　唐僧大惊,“你怎么连伤二命!”便把紧箍咒连念二十遍,疼得悟空满地打滚.

　　那妖精两次没得手,第三次变作一个老翁,一路叫着：“女儿呀!老婆呀!”再来算计唐僧.只见悟空手起棒落,老翁倒下,化作一堆骷髅.却又听八戒说：“师兄是怕你念咒,故意变成这样.”唐僧便下定决心,写了一张贬书给悟空,“再不要你做徒弟了,去吧!”

　　赶走悟空后,唐僧又在黄袍怪手下遭难,沙和尚也被擒.八戒只得厚厚脸皮去花果山讨救兵.知道师父遇难的事,悟空说：“你们为什么不告诉妖怪,老孙是唐僧的大徒弟?”八戒使个激将法,“他一听你的名字,就说要剥你的皮,抽你的筋!”悟空大怒,便随八戒去打跑了黄袍怪.

　　悟空救出师父,唐僧又感激,又悔恨.

10. 四年级游记写作指导

我们参观一个单位，游览一个景区，总会有些见闻感受，常常需要把参观游览的情景写下来，这样的文章就是游记或访问记，我们又称之为游记类文章。

近年来，在应试写作中，形式与内容均比较自由、灵活的游记类文章已成为不少中、高考考生喜爱的一种文体。

虽然不乏优美篇章，但多数文章依然形式拘谨，内容单调，行文呆板，未能真正体现出这一文体灵活而富有情感色彩的特色。

　　写好一篇参观游览的文章，要从以下几个方面着眼。

　　1、要努力把握住游览参观所见自然风光和社会风貌的基本特点，内容要真实。

怎样才能获得真实的内容呢？这得依靠观察。

只有边参观游览边调动各种感官去全方位地观察，全方位地体验，才能把握住游览时所见到的自然风光和社会风貌的基本特点，也才能得到真实的内容。

　　2、要有选择、有重点地去写。

游览一个地方，必然会观察到许多值得写的东西，如果此时不加选择，将观察所得平铺直叙地写出来，那么写成的只能是一篇“流水账”，这样文章就失去了吸引人的力量。

《蓝蓝的威尼斯》一文介绍意大利的名城威尼斯的绮丽风光，重点展现了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。

而描写威尼斯秋色一段，作者重点写了秋天的圣马可广场。

这样写，既有“面”的描写，又有“点”的突出。

　　3、写参观游览的文章，既要写景，又要抒情，要使笔下景与作者胸中情统一起来。

人常说“触景生情”，我们游览一个地方总有不同于以往见闻的感触，所以，写游记或参观访问记，应该追求情景交融的最佳效果，使游记中的景与情统一起来，这样的文章才会景真情也真，才能情文并茂，引人入胜。

写情可以是写景以后直接抒情，也可以是把情融入写景的字里行间。

柳宗元的《小石潭记》突出了小石潭寂静幽清的景物特点，字里行间融入作者被贬后抑郁忧伤的心情。

《阿里山纪行》一文形象地描绘了作者游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者的独特感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民利用生态发展旅游的先进理念，含蓄地表达了两岸人民的心融会在一起的共同愿望。

这两篇记游散文都是情景交融的典范，真是一切景语皆情语。

　　4、写参观游览的文章要条理清楚，这是至关重要的一点。

写参观游览的文章，常用的有这样几种思路：　　(1)移步换景法。

用这种思路写游记类文章，作者犹如一位导游，按照脚步移动的先后顺序，写出一路上看到的各种景物，也让读者跟随作者的脚步，游遍全景，看到作者心仪已久的阿里山秀美的风光和具有传奇色彩的神木的风采，《阿里山纪行》这篇游记就采用了这种方法来描写阿里山风光。

作者把行踪线索交代得很清楚，“从台北的松山机场搭机，仅40分钟就到了台湾中部的嘉义，然后改乘森林小火车进山”；“经过三个多小时的运行，到了阿里山站”；“从火车站到神木，尚有一段路程”；“峰回路转，迂曲穿过一片木区”；“曲径幽路”；“在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木”；“下山的路上”。

从进山到下山，行踪交代得非常清楚，作者边行进边描写所见风光。

用移步换景法写景，一定要注意这样几点：①立足点的变换必须交代清楚；②抓住景物的特征描写，不能写成“流水账”；③注意从不同立足点看到的局部景物应各具特色。

　　(2)分类摹写法，也叫总分法。

掌握了参观访问的材料之后，先给以分类，然后一项一项叙述、描摹。

这种方法包括先总写后分写、先分写后总写及先总写后分写再总写三种。

一般可以先总后分。

总写部分一般担负着总体介绍、概括叙述的任务，而分写则既可以按方位分几部分写，也可以按时间分几个时段写，还可以按景物种类逐个来写。

《美丽的西双版纳》一文就是采用这种分类摹写的方法向我们展示了西双版纳的自然景观和人文景观。

文章开头一段以歌词作为引子，用“神奇秀丽”来概括西双版纳的景物特征，以“心驰神往”写出人们对西双版纳的神往。

这段文字，概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。

五部分都设有小标题，分别写了五种景观：“高高望天树”、“竹楼映蓝天”、“悠悠野象谷”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”。

这样，使文章从五个方面，即五个角度，突出了总标题中的”美丽“二字。

用总分法写参观游览的文章，总写应成为全文的纲，而分写则是总写的再扩展。

　　5、写参观游览的文章形式可以灵活自由，语言一定要生动形象。

游记类文章的体裁可以是日记、书信、散文，但以散文为主。

中学阶段学习的游记类文章，不论是文言文还是现代文，都是散文，而且它们都有一个共同点——语言优美，笔底含情，真可谓“观山则情满于山，观海则意溢于海”。