1. 红色景区规划

一、项目概况

该项目位于响肠镇请水寨村，这里是土地革命战争时期请水寨暴动策源地，也是中国工农红军第三十四师的发祥地，项目区规划面积约5平方公里，平均海拔720米，森林覆盖率93%，负氧离子2.2万/cm³，目前已建成红色主题酒店1座，道路设施完备，红色旅游好去处。

2. 红色景区规划设计单位

福建省革命历史纪念馆

　　福建省革命历史纪念馆，坐落于福州著名风景名胜区鼓山脚下，是全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、福建省国防教育基地、全省爱国主义教育基地先进单位，也是福建省精神文明建设和改革开放的重要窗口。

　　马尾船政旧址

　　福州的历史总是无法与船政文化分割开来，下面，就让我们一起去看看马尾船政旧址，看看这里都有怎样的故事在等待着我们吧~

　　马尾船政文化主题公园位于福建省福州市马尾区，是我国第一个以船政文化旅游为主题的主题公园，被誉为“中国近代史上的活化石”。马尾船政文化主题公园，以罗星塔公园和马限山公园两个公园为基础，由"两园两馆一船坞"组成，包含了罗星塔公园、马限山公园、马江海战纪念馆、中国近代海军博物馆和一号船坞遗址等景点。

　　林则徐纪念馆

　　林则徐纪念馆，又叫林文忠公祠，是全国最大的林则徐专题纪念馆,里面保留了大量清朝建筑，而且大多是根据林则徐对联、诗词以及著作来命名。这不仅增添了纪念馆的文化内涵,也有助于更好地传播林则徐精神和文化。

　　游览林文忠公祠，可以让你详细地了解到林则徐的生平事迹，更好地了解与感悟前人留下的精神内涵。

　　林觉民·冰心故居

　　林觉民·冰心故居位于三坊七巷杨桥路17号，与南后街牌坊相距不远，是全国重点文物保护单位。

　　这里曾是黄花岗七十二烈士之一林觉民成长的地方，在林觉民英勇就义后，林觉民的家人为了躲避清廷的迫害，将祖屋出售。购房者正是冰心的祖父谢銮恩。冰心在此故居度过两年多快乐的童年时光，在《我的故乡》一文中，冰心曾对这幢房子有过生动的描写。

　　邓拓故居

　　邓拓故居位于福州乌山北麓天皇岭东北坡下第一山房七号,为福建省文物保护单位，1994年重修后辟为邓拓纪念馆。

　　故居主楼是一座双层木结构小楼房,座北朝南,面向山坡,为清末民国初的福州旧民居风格建筑,东墙外，是五代闽国时期兴建的乌塔，近在咫尺，更增添了这小小院落的美好景色。

　　故居总面积为1015平方米，院落虽小，历史上培养出不少人才。南宋绍定状元黄朴出生于此。第一山馆休整后改称“鳞次山房”、学者吴海数隐此地著书立说，清康熙间学者陈轼、乾隆间侍读学士叶观国、嘉庆间邑人林材等先后居于此。

3. 红色景区规划点评

本人对丹东红色旅游发展前景看好。

丹东的红色旅游主要围绕抗美援朝战争的景点，进行和传承爱国主义教育基地。丹东抗美援朝纪念馆是全国唯一一处全面纪载和实景展示抗美援朝战争的纪念馆。丹东鸭绿江断桥桥体的弹痕累累是抗美援朝的历史見证。志愿军过江地儿，志愿军指挥部等……都是不可复制的且是唯一的。

丹东是抗美援朝战争的前沿，与朝鲜隔江相望，特别是国家大力弘扬抗美援朝精神，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，是丹东才有的红色旅游特色。

4. 红色景区规划平面图

1、冰球场地四周围以高1.15米～1.22米木质或可塑材料制成的牢固界墙。除场地正式标记外，全部冰面和界墙内壁应为白色。

2、在冰场两端，各距端墙4米，横贯冰场并延伸到边线界墙，画出宽5厘米的两条平行红线为球门线。两个球门固定在球门线的中央。两条30厘米宽的蓝线横贯整个冰场并垂直延伸到边线界墙，将两条球门线之间的区域作三等分，自己球门一侧为守区，中间为中区，对方球门一侧为攻区。

3、在冰场中间，有一条30厘米宽的红线平行于蓝线，横贯冰场并垂直延伸到边线界墙，称为中线。中线的中间有一个直径为30厘米的蓝点为开球点。此外，在中区和两端区还有8个直径为60厘米的争球点和5个半径为4．5米的争球圈。

4、在每个球门前有一1．22米×2．44米，由线宽5厘米的红线连成的长方形，称为球门区。在中线附近靠近一侧边线界墙的冰面上还画有半径为3米的半圆形裁判区。冰球门宽1.83米，高1.22米，球门内最深处不大于1米或小于60厘米。球门支架后面应覆盖门网，门内悬挂垂网，以便把球挡在门内。球门柱、横梁等向外的表面为红色，向内的表面和其余支架、底座的内表面为白色。

5. 红色景区规划方案

发展红色旅游，对青少年的爱国情感的增强，民族精神的弘扬和培育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。萊垍頭條

红色旅游以其独特的价值对青少年树立社会主义荣辱观起着重要的作用。萊垍頭條

利用红色旅游树立青少年的社会主义荣辱观，既能不断激活青少年的爱国主义热情，又能促进红色旅游的发展，在培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人、全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的历史远程中具有重要意义。萊垍頭條

6. 红色景区发展

首先是对青少年起到教育感化作用！

其次是可以让老年人通过红色旅游缅怀过去，进而享受生活！ 再就是红色旅游可以发展成一些特定地区的专项旅游，成为其支柱产业！ 最后，红色旅游，堪称经典，如若适当开发和采取系列保护，就能很好地发展，从而带动地区经济，从而获得经济、社会和些许环境效益！

7. 规划开发红色文化旅游资源

红色旅游资源指的是中国共产党成立以后、新中国成立以前，包括中国共产党创建初期、大革命时期、土地革命时期、红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期等历史时期重要的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神；从地域范围上主要是指革命老区和红军长征沿线，尤其是以长征沿线为重点形成的井冈山、瑞金、遵义、雪山草地、延安、西柏坡一条“红色”主线。

红色旅游资源具有主题性。所有红色旅游资源都是以中国共产党领导中国人民奋起，反抗侵略和争取民族独立的革命斗争为主线，并嗣绕中国革命斗争历史的主线而形成的。2005年是抗日战争胜利60周年，2006年是红军长征胜利

70周年，以此为契机，我国兴起了发展“红色旅游”的热潮。党中央、国务院从长远发展的战略高度，做出了大力发展红色旅游的战略决策。中办、国办专门下发了《红色旅游发展纲要》。从中央财政的经费补贴到国家开发银行的政策性贷款，对红色旅游的扶持力度很大，国家下决心要把红色旅游的发展落到实处，取得社会效益和经济利益的双丰收。

8. 红色文化规划

如何抵制西方文化入侵，这个问题说到底是个话语权的问题。萊垍頭條

首先，我们不能否认，现代科学技术是在西方文明基础上发展来的。萊垍頭條

近几百年来，西方世界逐渐占据主导，科学技术的硬实力带动了文化的软实力的传播。所以，中国要想传播自己的价值观，必须要做的是先使自己强大。只有自己的实力被认可，世界才会相信中国的价值观是先进的，是值得学习的。萊垍頭條

其次，我们要做好教育宣传工作。頭條萊垍

西方科技的领先不是一朝一夕形成的，中国想要追赶也要经过漫长的时间。但是，我们可以先从自身做起。我们可以教育自己的学生，培养爱国情怀，增加民族自豪感。让他们认识到虽然近一几百年中国逐渐落了后，但是整个历史上中国一直是一个强大的国家。有了这种认识，中国人也就不会轻易被外国文化“洗脑”。萊垍頭條

最后，我们要从自身做起。萊垍頭條

文化入侵，这并不是一个遥远的话题，这关系到我们每一个人。从阿拉伯之春，到中东巨变，我没们都可以看到西方势力的渗透。这并不是危言耸听，而是现实中发生的事情。所以，作为一个中国人，我们要爱护自己的国家，如果每个人都可以在自己的岗位上发光发亮，把国家建设的更加美好，那么西方势力注定只能仓皇出逃。

9. 红色旅游景区规划

红色卫生文化内容：

有唱红歌、阅读红书、观看红色电影、书写红色励志格言、举办红色专题讲座、了解红军长征历程、游历红色旅游景区等。

红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。其有别于其它文化的根本点在于红色，红色代表了权威、勇气、革命等意义。

中国红色文化有一个形成、发展、积淀、丰富、创新的文化演进过程，已经经历或必将经历包括在中国共产党领导下进行的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、建设中国特色社会主义等各个历史时期，直到共产主义最终实现的整个历史进程。

红色文化意义：

红色文化是革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的中国特色先进文化，其中蕴含了丰富的革命精神和厚重的历史文化。红色文化包括物质文化和非物质文化，红色文化是对中华优秀传统和世界文化的继承、发展和创新。

它体现了中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神等种种优秀传统，红色文化极具民族特性，是非物质文化中最重要的一部分。

10. 红色景区的开发及利用

红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动，是红色革命精神与现代旅游经济的结晶。自1999年我省提出“红色旅游”概念以来，红色旅游在全省各地蓬勃开展，成为国内旅游的新亮点个重要增长点。为深入贯彻落实中央关于积极发展红色旅游的指示精神，进一步把我省红色旅游打造成具有震撼力的品牌，把红色旅游活动推向心得高潮，把红色旅游产业做大做强，使之持续、快速、健康发展，对全省经济社会发展作出更大贡献，特制订本纲要。

一、重大意义

发展红色旅游，既是打造中国特色旅游品牌、繁荣旅游经济的重要内容，更是加强思想道德建设和爱国主义、革命传统教育的一项具有重大政治意义的战略工程，还是展示时代风貌的重要途径。

（一）红色旅游是新形势下精神文明建设的重要载体。它实现了三个文明建设的有机结合，在推进旅游产业发展的同时，也推进了精神文明的建设，满足了人民群众对“红色文化”的需求；它实现了传统教育与现代休闲方式的有机结合，寓教于游，寓教于乐，能够取得事半功倍的效果；它宣传的是政治内容，运用的是市场手段，满足的是人民群众的现实需求，能够成为精神文明建设的有效形式。

（二）红色旅游是培育“红色”下一代的重要课堂。加强对未成年人的教育是我党一项重要的任务。旅游是青少年普遍喜欢参与的时尚型、文化性的高层次生活消费活动，具有很强的学习、教育功能。通过开展“红色旅游”活动，可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式传输给广大青少年，潜移默化，行之有效。

（三）红色旅游是落实科学发展观的重要举措。党中央、国务院提出的“全面、协调、可持续”的科学发展观，是我们各项工作的指针。发展红色旅游，实行红色、绿色、古色旅游资源互融，区域旅游线路互连，城乡旅游市场互动，海内外客源互流，实现地区间经济效益再分配，符合科学发展，能够促进城乡、区域、经济社会、人与自然、国内与国外的协调。

（四）红色旅游是革命老区脱贫致富奔小康的重要引敬。革命老区曾为革命事业作出了重大贡献，但目前经济社会大多还比较落后。发展红色旅游，就是依托自身丰富的红色旅游资源培育革命老区的优势产业、特色产业和支柱产业，是一项重大的扶贫工程。发展红色旅游，有助于革命老区打破封闭格局，加快开发开放；扶贫扶智结合，提高人口素质；改善生态环境，再造秀美山川。

（五）红色旅游是展示我省新形象的重要窗口。红色文化是中华名族的骄傲，也是重要的世界文化遗产。发展红色旅游，是弘扬红色文化、彰现革命精神、展示崭新风貌、提升整体形象的重要窗口。当前我省正在广泛开展“弘扬井冈精神，兴我美好江西”主题学习教育活动。发展红色旅游，即可让人们了解江西丰富的红色文化，又能向世人展示江西崭新的时代风貌。

（六）红色旅游是我省建设“旅游休闲后花园”的重要组成部分。把江西建设成“沿海经济发达地区居民旅游休闲后花园”，是省委、省政府的一大战略决策。发展红色旅游，加快红色旅游景区建设，完善红色旅游产品，打造红色旅游品牌，是我省旅游业的最大亮点和新的增长点，并籍此带动绿色、古色旅游开发，促进旅游整体发展，使江西尽快成为东南沿海乃至全国和海外人们旅游休闲的后花园

11. 红色景区规划设计

作为红色景区与社会对接的最前沿，讲解员直接与观众接触，讲解员素质的高低直接决定着整个讲解工作的质量和水平，他们的言谈举止代表着景区的形象红色景区的讲解员既是红色知识的传授者，也是政治工作者、宣传工作者和思想教育工作者因此，讲解员的业务素质应当是全方位的，包括理论功底、知识储备、口头表达、讲解技能等各方面

(一）扎实的理论功底

红色纪念馆陈列的主体内容属于革命题材类，这就要求讲解员在政治思想品格人格追求信仰上要与革命前辈保持高度一致只有具有饱满的爱国热情，才能以饱满的政治热情向观众宣讲，其爱国教育和革命传统教育、 廉政教育的效果才会有思想有内涵有高度，才会感染人教育人鼓舞人、激励人，所以讲解员要自觉地培养个人的政治觉悟，提高政治敏锐度，坚定理想信念，树立正确的世界观人生观价值观和荣辱观要时刻关注党和国家的大政方针，把握时代脉搏’掌握形势动态’使讲解工作体现时代气息 因此，讲解员必须学会运用党的基本理论分析历史人物和历史事件，辩证地观察、分析、看待问题，要善于从理论高度总结和概括历史经验，使观众从历史中受到启示和教育。

(二）丰富的知识储备

红色景区纪念馆的陈列内容往往十分丰富，涉及的知识面非常广，不仅涉及历史，而且涉及哲学、地理、人文、建筑、社会、艺术等各个方面，且受众层面各不相同，这就要求讲解员必须储备丰富的文化知识，才能自如地应对不同观众的口味，满足不同观众的文化需求因此，讲解员要不断学习文化知识，充实、完善知识体系，不断更新自己的知识，提高自己的文化素质，才能使讲解工作有深度和广度，才能满足各个层次观众的要求，才能更好地为观众服务。

(三）流畅的口头表达

讲解员在解说纪念馆陈列内容前，要熟记纪念馆的讲解词，但绝不能死记硬背，熟记的背后是理解和吃透，在理解和吃透的基础上运用自己的语言复述内容，尽量将书面语言转化为口头语言。为此，讲解员应具备流畅的口头表达能力，语言要简洁、明快、大方、干脆、连贯、得体，要通俗易懂，乐于为观众所接受。

(四）灵活的过程组织

红色景区纪念馆的陈列展览是由一个个的点、线、面组成的，通过讲解则可以帮助观众在有限的时间对展品和陈列内容加深理解，掌握重点。观众通过耳闻目睹，可获得更鲜明直观的知识，受到形象、生动、具体的教育由于讲解过程是一个流动的过程，观众在听解说的过程中常常受到周边流动人群、杂音等的干扰，也会为自身兴趣所左右，注意力常常会分散，有时讲解时间会拉得很长，观众也会经常进进出出，有时也会有观众提问题。这就要求讲解员不仅要做陈列内容的讲解者，还要做过程的主持者，协调组织讲解过程中可能遇到的各种偶发事态，处理偶发情况，灵活机动、融会贯通地应答各种问题，从而及时调整讲解内容、时间和线路。