1.带小朋友来赶海,真的很放松,找到了一片安静的大海,抓螃蟹、 捞小鱼、捡贝壳、玩沙子,多晒也开心。
2.带小朋友去海边赶海了,不知道会不会黑乎乎的回来,但估计撒欢了的孩子是要黑不溜秋的了。
3.赶海啦,今天宝贝超级兴奋超级有耐心,期待今天的收获呀。
今天带孩子们和老公一起出来玩玩
你们好!
我是Xx的爸爸,很荣幸能够在此发言,也很高兴能有这样的机会和大家在一起。
首先,请允许我代表家长朋友们,向悉心教育、关爱孩子成长、精心组织本次亲子活动的老师们表示诚挚的敬意和衷心的感谢。
每天早晨来送孩子,园长都在幼儿园门口和上学的孩子亲切招呼,老师们在教室里热情地迎接每一位孩子,这让我们目睹了孩子们在这里是健康快乐幸福的。每次接孩子回家的路上,就能听到小家伙对我说,我们幼儿园今天又开展了什么活动,我和某某小朋友玩得好高兴了;幼儿园这些活动的开展,不仅让孩子们见识得到了增长,能力也得到了锻炼,更是在活动中学会了团结与友爱,知道了感恩与奋进。这都源于老师们开放的思路,先进的理念,是你们用智慧装点孩子们多彩的世界,用爱心打扮着他们幼小的童年。在此,我们万分感谢在坐的领导和老师们,谢谢你们,你们辛苦了!
今天的亲子活动又给我们提供了一个平台,让孩子们在运动中获得健康,在竞争中学会合作,在游戏中找到快乐。同时也因我们家长的参与,会让孩子们在关爱中体验亲情,在活动中感受愉悦。
小朋友们,活动即将开始,你们准备好了吗?我们相信你们都是最好的,最棒的!
最后,祝亲子活动圆满成功!
谢谢大家!
亲子活动家长发言稿2
首先跟家长说好一起春游的意义,一家人一起出游可以促进一家人的感情,在野外聊聊天赏赏景有利于身心放松,其次在野外玩玩游戏更有趣,一家人一起准备一下出游需要的食物,到地方铺好需要的物品,一家人也可以拍拍照留念一下,记录每天的美好
1、首先表达老师对孩子辛勤付出的肯定和感谢。如:首先感谢老师这一学期对XX同学的辛勤培育和教导。
2、针对老师的评语中提到的孩子需注意的地方,诚恳地提出作为家长以后具体如何做。如:XX上课不够专心我会严加管教,在家注意培养他做事专心的习惯。
3、写一写孩子在品德、纪律、卫生、安全、活动、能力、友谊等方面有哪些成长
4、表达积极配合之意。如:希望老师严格要求,针对孩子的不足来教学,不用手软。我们一定会积极配合老师,使孩子养成良好习惯、全面发展。
2月17日星期二晴
中午休息时,我问孩子:“阳阳,还记得五岳指的是哪几座山吗?”我知道孩子昨天看得很认真,想考考他的记忆力。大凡一个负责一点的母亲,对于这些有关智力和记忆的测试是永远不会厌烦的,没办法,心态问题。
在我或明或暗的提示下, 即便是结结巴巴,孩子的回答仍然得到了我的肯定与鼓励。毕竟只是8岁的孩子,在看过几遍后能准确说出五岳及其所在地省会名称,我已经比较欣慰。毕竟,我是个教育工作者,知道拔苗助长可能会适得其反,所以有时候对孩子不敢有过高的要求。
但我的主要目的并不仅仅测试他的记忆能力。
“阳阳,看了昨天介绍五岳的文章,你有什么问题想考考妈妈吗”我切入了正题,但尽量说的漫不经心,让他感觉和平时与妈妈做的一些游戏没什么区别。
毕竟只是个孩子,简单的问题让我脱口而出。我略带微笑的看着他:“能不能问个难一点的问题难倒妈妈?”
孩子面带难色。我装着不在意地提示:其实你昨天看的那篇文章,妈妈没有仔细读,说不 定你从中就能找到问题难住我啊!
是吗?!得到提示的孩子打开昨晚保存的文章,又津津有味地看了起来,我静悄悄坐在一边,耐心地等待着。
“妈妈,你知道人们什么时候开始崇拜山的吗?”第一个问题出来了,我有点想笑,那文章的第一句话就是“人们对于山的崇拜,起源于原始社会。”还是很高兴,这问题毕竟有点深度了。
“是从原始社会吧。”“是的”
短暂地安静。
“妈妈,你知道‘斧劈石’在哪座山吗?”
我作出一副茫然的样子。
“不知道吧!那你知道应县木塔和少林寺在哪儿吗?”我的茫然给了小家伙鼓励,他似乎来了兴致。
我笑着摇摇头。孩子兴趣昂然地给我讲了起来,当然是边看文章边讲,语句磕磕巴巴不那么连贯,夹杂着的错别字被我不露声色地纠正过来了。
“谢谢阳阳给妈妈讲了那么多关于五岳的知识。昨天时间来不及,有个问题我没看清,好象说的是为什么中国有那么多名山大川,为什么偏偏这五座山被称为‘五岳’呢?”
“哦,我看看1一脸专注的神情,孩子又走进了文字的世界......
我欣慰地笑了!
家长配合孩子画的手抄报特别的棒,让我们受到了亲子的感情,让我们感受到了一份氛围,今天有请获奖的家长让我们收获这份荣誉
可以一起玩老鹰捉小鸡,丢手绢,接力赛
捉影子
场地:操场、公园、路边、草坪。
说明:此游戏以先踩到他人的影子为胜。首先,让您的孩子找到自己的影子,再让他转身,向四周走动或跑动,看看影子发生了什么变化。让孩子追影子,再摆脱影子。捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样,被踩到影子的人就又成了捉影子的人。
捉虫子旅行
材料:带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套。
说明:领孩子去公园或树林里,带上小罐子、镊子、夹子等工具,一边走一边找虫子(尤其是在石头底下找,如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起,放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫,并帮助孩子识别无害的昆虫。
游学是学习与旅游的结合,在旅游中快乐学习,在旅游中轻松教育。游学是人类教育体系中一个不可或缺的部分,读万卷书更要行万里路,只有通过经历,才能把学到的知识转化为内在的素养与动力。 游学为游学参与者提供的是具有深远教育意义的文化探索实践和激发探索欲的发现之旅。 在旅途中和体验中,游学能够培养学生或参与者的文明素养和文化宽容精神,增进对不同文化的认识和尊重,也使他们能够更好地认识和传承,本民族和本土的文化与历史传统。游学已经成为教育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流,受到全世界学生,家长及教育工作者的普遍欢迎。 亲子游学主要可以包括:游戏 和配合完成团队任务--帮助孩子与父母训练情商,财商,抗挫力,凝聚力,胜任力,执行力;--培养孩子学习动力,好奇心,创造力,开发潜能,学习信任互助,团结感恩,情绪沟通自尊自爱;--让孩子了解生命,适应生存,快乐生活,拥有阳光心态,领袖素质的自信卓越品格。 主要对于游学来说都是希望通过游学的过程让孩子们在游乐中学习,在体验中感悟,寓教于乐。 游学之中家长可以事先有所计划,让孩子在自己的计划中得到我们想要传递给他们的有用信息,再者也可以没有任何具体的计划。即让孩子们自己去探索,自己去体会,而我们家长要做的仅仅是不能让他们错的太过离谱——适当的指导不做过多的干预!要有计划但却不能过于具体化过于死板,即计划往往要随着游学的进程的发展做出适当的调整和适当的延伸。 在进行游学之前跟孩子进行一个坦诚的沟通和了解至关重要。这样的好处在于:第一可以了解孩子的具体需求,更好地调整自己的原有计划。第二通过交流可以更好建立与孩子的关系,即父母是在意孩子的看法的并不是他们想象中的那样一意孤行。最后通过交流可以从一个侧面发现孩子的许多自己平时没注意到的小优点或者小缺点。 一个好的游学往往可以影响孩子的以后的成长和发展,一个好的游学也可以更好培养父母与孩子的情感。
diy的亲子互动活动可以起一些比较欢乐的标题
例如
diy蛋糕亲子欢乐做
手做蛋糕亲子协力活动
蛋糕蛋糕吃了长高亲子活动
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