1. 桂林旅游路线规划设计方案

驾车路线：全程约1094.1公里

起点：桂林市

1.桂林市内驾车方案

1) 从起点向西南方向出发，沿人民路行驶180米，

2) 行驶740米，右转进入仕通路

3) 沿仕通路行驶1.1公里，左转进入世纪东路

4) 沿世纪东路行驶1.3公里，右转进入西城大道

5) 沿西城大道行驶1.6公里，左转进入机场路

6) 沿机场路行驶5.2公里，直行进入机场路

7) 沿机场路行驶80米，直行进入机场高速

8) 沿机场高速行驶840米，朝柳州/梧州/G65/G72方向，稍向右转进入僚田互通立交

9) 沿僚田互通立交行驶340米，右前方转弯进入桂林绕城高速

2.沿桂林绕城高速行驶5.5公里，朝柳州/南宁方向，稍向右转进入泉南高速

3.沿泉南高速行驶217.2公里，朝武宣/桂平方向，稍向右转上匝道

4.沿匝道行驶810米，直行进入武平高速

5.沿武平高速行驶196.9公里，稍向左转上匝道

6.沿匝道行驶920米，直行进入广昆高速

7.沿广昆高速行驶100.2公里，朝隆林/昆明/兴义/田林方向，稍向右转上匝道

8.沿匝道行驶600米，直行进入汕昆高速

9.沿汕昆高速行驶339.1公里，稍向右转上匝道

10.沿匝道行驶70米，直行

11.行驶80米，直行进入江召公路

12.沿江召公路行驶56.8公里，稍向右转上匝道

13.沿匝道行驶250米，直行进入汕昆高速

14.沿汕昆高速行驶50.3公里，朝石林/昆明方向，稍向左转上匝道

15.沿匝道行驶1.1公里，直行进入汕昆高速

16.沿汕昆高速行驶39.3公里，直行上匝道

17.沿匝道行驶930米，直行进入汕昆高速

18.沿汕昆高速行驶60.5公里，在王家营出口，稍向右转上匝道

19.沿匝道行驶1.1公里，稍向右转进入石龙路

20.昆明市内驾车方案

1) 沿石龙路行驶6.3公里，左转

2) 行驶260米，右前方转弯

3) 行驶800米，右转进入景明北路

4) 沿景明北路行驶3.7公里，到达终点(在道路左侧)

终点：昆明市

2. 桂林旅游路线设计方案路线

桂林山水甲天下。桂林是一个旅游城市。交通路线不管是机场还是高铁都非常方便。去很多地方都是有直达飞机或者高铁可以到。离桂林比较近的旅游城市有，柳州南宁北海贺州梧州以及湖南境内湖北武汉沿京广线以南。还有昆明贵阳广州以西都比较近。

3. 桂林旅游路线安排

第一天：象鼻山+两江四湖，费用260/人左右

象鼻山门票70，可以逛3个小时左右，喜欢拍照的朋友时间可能会长一点；

游船夜游两江四湖，船票185－245不等，时间约70分钟。

两江四湖晚上非常的漂亮，开放景区不要门票，你可以沿途看风景2－3小时左右。

第二天： 漓江竹筏+ 阳朔 十里画廊

漓江竹筏(杨堤—九马画山)成人票 115元；

阳朔景点比较多，各种门票18－658不等，坐直升机观景最贵658。

第三天：遇龙河+银子岩

遇龙河竹筏漂流，255(金龙-旧县)，160(水厄底－万景)，35(万景-骆驼过江)

银子岩65/人

4. 桂林旅游设计思路

2021年对于桂林旅游市场，是特别艰难的一年，由于疫情的影响，比2020年的市场还要惨淡，从事与旅游相关的场所基本上都是亏本经营，酒店入住率低的离谱，好多酒店选择关门，餐饮业也是一样，由于旅游人少，也没几个客人，好多已经经营不下去，选择停业

5. 桂林旅游路线规划设计方案PPT

我叫胡君君，是回民小学一名语文老师，2001年参加工作。17年的磨练，使我深刻认识到了“教育要面向现代化”的重要意义。当今时代是“教育信息化带动教育现代化”的时代。作为一名年轻教师，我积极投身信息化教育大潮中，学习着、实践着、快乐着。

一、信息化教育为我的教学插上飞翔的翅膀

明知近几年职称评定没有名额，我依然报考了职称计算机考试。不为评职称，只想学习更多信息技术知识为教学助力。我还加入了一些信息技术交流群进行学习。现在，除能熟练掌握常用课件制作技术，我还学会了录屏，视频的剪辑、降噪处理，格式转换，微课制作等能服务教学的信息技术操作。

教学中，利用信息技术和网络资源平台可让教学化繁为简，灵动有趣。

比如，把教学中的重难点做有趣的演示课件和微课，声光电的结合为知识的传输增添了无限乐趣。微课还能不受课堂限制，随时随地反复观看。新鲜的形式让学生学得更主动。

微电影《鹬》《小世界》妙趣横生又发人深省；《航拍中国》美轮美奂，集地理历史和民族风情于一体；《国家公祭仪式》沉重警醒，是进行爱国教育难得的载体...…我把这些视频搬入课堂，让学生认真观看后或写成寓言故事、观后感或为学习拓展，学生学得兴趣盎然。我教学生如何查阅资料，怎样制作ppt，给学生推荐电子阅读网址，让学生把作业制成PPt或美篇晒到班级群，学生们相互学习着，相互督促着，共同成长着。

我在个人空间与同行交流教学感受；与家长讨论孩子的教育问题；为学生解决学习中的困惑：用镜头记录下班级活动的精彩瞬间.…小小的空间，架起了一座家校联系的桥梁。

二、信息化教育——资源的共享，促进成长

日常中，我常帮助同事传视频、制作课件、帮助电教员录课，管理资源。得知河北省评优课可以在网上免费观看了，我又立即注册了账号，像往常一样用录屏软件录制下来和同事一起分享资源。

教育的信息化为我打开了学习的窗口，促进了我的成长，以下是我取得了一些成绩：视频课《桂林山水》《道理可以这样讲》分获2016和2017年度一师一优课部级优课称号。

视频课《桂林山水》获得市级信息技术与学科融合二等奖

提倡语文课与信息技术融合的论文《牵手综合与实践，语文课阔步向前》获得省级论文二等奖。

微课《探寻送别诗中的秘密和乐趣》获得县级微课大赛优秀奖

视频阅读指导课《走进西游》传到正定教育网上与同行交流学习。