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藏族人比较喜欢吃牛羊肉，并且有很多藏族人吃生的牛肉，蒙古人也吃生的牛羊肉，所以他们的力气很大。藏族人爱喝酥油奶茶，就像汉族人喝白开水喝茶水一样。还有一种特色食物叫酥油糌粑，其实就是酥油炒面，比较正宗的酥油糌粑是将砖茶水和酥油倒进炒面里，有些人还会放上椒盐之类的，然后用手把他们搅拌匀，最后用手捏成棒状，可大可小，可以更具自己的喜好和食量决定。
西藏和青海的藏族人住藏胞，穿藏袍比较普遍，像我住的地方，虽说是藏族自治县，但有很多汉族人，也有土族等其他少数民族的人居住，所以在这里，穿藏袍的人很少，并且绝大多数都是藏族的老阿妈，夏天也会有小孩和极少数的年轻女性穿宝拉。藏胞基本上都是有些草原公园的娱乐场所，至少在我们这个县城里，我还没有发现以藏胞为家的。藏族人有好多好多习俗，有的让人感觉非常纯朴，有得让人感觉非常圣神。生活在藏族自治县而又是汉族的我，也向往在西藏的布达拉宫前，在干净蔚蓝的天空下，让心灵接受圣神的洗礼。欢迎大家来白牦牛的故乡甘肃省天祝藏族自治县旅游观光。

有个藏族同学，周三是他们的春节，有什么习俗？送点什么小礼物好？

看样子楼主肯定不是藏族了。 你生活在藏区吗？要是在藏区的话，卡垫啊，氆氇啊都可以送。正宗的藏饰也不错。最好刻着六字箴言的。但你要是不懂藏文的话，也看不出来六字箴言哪个刻的好～～（我当年和藏族朋友一起挑藏饰的时候，我最喜欢的哪个被他说成“经文都刻成这样了还喜欢？”） 但你要是在外地特别是汉区的话，送礼物又想符合他们的习俗就有点难办了。汉区的藏饰本来就不正嘛，仿的乱七八糟让人笑话。不过藏族都是喜欢佩戴一些饰品的，可以买一个有品位点的戒指嘛。 友情建议不要买手链和项链哈。因为他们一般都在脖子上戴着正宗的天珠，在手腕上戴一串象牙佛珠或者菩提子。估计咱那些汉饰在这些有宗教色彩的饰物面前那是一点地位都没有滴。 可以送有印象派风格的围巾～·带格子的那种就行。不要大花刺绣的哈，因为他们老家的藏族织绣就已经无与伦比了。不信可以去看看他们的堆绣和唐卡～～· 可以送瓷器，能送骨瓷的最好。但要是经济承受不了也可以就送风格独特的马克杯之类的，粗瓷勉强接受。 不然你去看一看有没有什么《格萨尔王》之类的书，其实很难买。藏区要好买一些。 送藏歌cd。大部分藏族朋友都非常热爱本民族的音乐，也非常支持本民族的歌手。而且看到其他人也支持这些歌手他们会非常开心。藏族歌手，比如央金，亚东，根呷···· 如果你能买到一条质量很好的哈达献订顶斥雇俪概筹谁船京给他她，其实是很地道的祝福。但是估计困难挺大。而且那不是打包送的，而是当面送的～～ ps.不同藏区的风俗还不太一样，藏传佛教也是有分派的。所以如果不是很清楚，最好尽量不要跟他们的宗教民俗扯上边～～如果要写祝福语的话，最后加上一句“扎西德勒”会非常好。 藏族朋友大多都热情善良，其实有我们一份表达祝福表达友好的心意，他们就会很高兴。最后，祝福你和你的藏族朋友，吉祥如意！

西藏的民俗，与我国传统戏剧的有关知识

一、教材解读

1．课文简说。

中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。

课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。

这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。从内容看，《北京的春节》介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从表达顺序看，《北京的春节》以时间为序，而本文以事物的不同方面为序；从表达的方法看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法，而本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物；从语言风格看，《北京的春节》的语言自然、平实、准确、精练，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。

选编这篇课文的目的，一是引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达；二是通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

课文开篇的表达方法新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。

②还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。

③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。

④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。比如，藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人。夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现。比如，藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔。

⑤他们别无所求，只要有观众就行。

唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。

⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。